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幾乎所有的家長都希望自己的孩子聽話，然而有些孩子就是不聽話，為什么會這樣呢？是不是孩子故意與父母作對？還是一些別的原因呢？ 相信很多父母總是說：孩子越大越不聽話了。各位家長們有沒有想過到底為什么孩子越大越不聽話呢？今天，小編就帶大家分析分析原因。 學(xué)者，作家，詩人，清華大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院政治學(xué)系副教授劉瑜也遇到過這種問題，但不同的是，她是作為女兒一方出現(xiàn)的。即使已經(jīng)成人，但媽媽仍然對她這兒不放心，那兒不放心的。那么，作為女兒，她的真實感受是怎樣的呢？小編今天就帶您一起聽聽劉瑜的內(nèi)心獨白。 看看孩子怎么說 1.他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。 2.他們曾傷害過我的自尊心。 3.我對他們不服氣。 4.當(dāng)時我的心情不好。 5.我根本不相信他們說的話是真的。 6.我控制不了自己的行為。 7.他們經(jīng)常打人，我反感他們。 8.我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。 9.他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。 10.他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。 11.我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。 12.他們說的話是假話，我才不愛聽。 13.他們說話太??攏?夢已岱常?揖投鈉?煌！ 14.他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我聽不進(jìn)去。 15.他們總愛帶一堆人來家喝酒，吵吵嚷嚷影響我學(xué)習(xí)，我很反感。 16.他們遇上不順心的事總會拿我出氣，所以我很生氣。 17.家長每天看電視聲音太大，影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。 18.我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。 19.我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。 20.所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。 這些孩子的話給我們傳遞了一個信息，那就是家長和教師更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。 為什么孩子不聽話呢？ 一、父母無視孩子的實際情況和智能特點，一味要求孩子追高。如考試要第一，處處不能落后與人，結(jié)果，孩子無數(shù)次的努力換來無數(shù)次失敗的體驗，最后喪失了自信心，變得消極、自卑，養(yǎng)成家長要求什么，馬上就放棄不良習(xí)慣。 二、父母沒有顧及到孩子的接受能力和內(nèi)心需求，往往采取不符合孩子年齡特點的“早教”、“強教”，讓孩子望而生畏。比如，對于孩子的行為訓(xùn)練，家長內(nèi)心總是幻想著自己一說，孩子馬上就照做，而且結(jié)果還要使自己深感滿意。事實上，很多訓(xùn)練一是需要家長榜樣示范、帶動學(xué)習(xí)的，二是需要不斷順勢引導(dǎo)、方法，三是需要時間來適應(yīng)和加強的。 三、做了沒有好結(jié)果。孩子自小就喜歡聽從長輩的教導(dǎo)，經(jīng)過肯定和鼓勵而加強自己的行為，從而學(xué)會做事和思考，直至最終形成自己的固有行為模式和思維模式。很多孩子在家里受慣了寵愛、聽?wèi)T了好話，結(jié)果一到學(xué)校，沒有得到相同的禮遇——受到肯定或表揚，甚至還要得到批評。結(jié)果，孩子覺得聽家長的話讓自己吃虧了，便不再聽家長的話了。如，家長表揚孩子聰明，到學(xué)校老師沒有認(rèn)可；家里處處自主、給予自由和放縱，在學(xué)校因為橫行霸道而不受歡迎；家里隨便插嘴、說話，到學(xué)校因為插嘴而被視為沒有禮貌。 四、開始學(xué)會獨立思考、開始嘗試著學(xué)習(xí)選擇。隨著孩子年齡的增長，知識的豐富，閱歷的增加，孩子越來越多的開始學(xué)會觀察、思考和反省。特別是當(dāng)孩子到小學(xué)高年級之后，對于家長的話會不自覺地進(jìn)行“再加工”，進(jìn)行重新認(rèn)定和選用。當(dāng)遇到家長說話與自己的想法相左的時候，孩子通常會采取這樣的思考方式，即“二難—權(quán)衡—抉擇”。其中二難是常常遇到的問題，權(quán)衡是一種智慧，抉擇是一種策略。 孩子不聽話，父母該怎么辦？ 當(dāng)父母與孩子發(fā)生沖的時候，有些父母千方百計把孩子壓下去，以為這樣才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)。其實，回想一下自己的成長經(jīng)歷就會明白，孩子反抗父母常常有合理的一面，而這往往是某些很珍貴的品質(zhì)在生長。如果父母尊重孩子，聽取其合理的意見，會極為有利于孩子的發(fā)展，自然也有利于發(fā)展良好的親子關(guān)系。 教育建議 ①為孩子做出“傾聽”的榜樣。有的父母總是抱怨孩子不會聽別人說話，往往父母的話剛開個頭，孩子就開始頂嘴。但是，仔細(xì)想想就會發(fā)現(xiàn)，有時成人也很少仔細(xì)聽完孩子的敘述，有時孩子說話剛開個頭，大人就自以為了解了事情的經(jīng)過，然后便開始說教。所以，要想讓孩子“聽話”，我們首先要給孩子做出傾聽的示范，認(rèn)真聽孩子說的每一句話，真正做到心靈的溝通。這樣，孩子才會從我們這里學(xué)到尊重、理解和有效溝通。 ②養(yǎng)成和孩子聊天的習(xí)慣。有的父母平時陪孩子愉快地聊天、玩耍的時間很少，目光只盯在孩子是否專心學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的缺陷上，與孩子的交流主要以批評、嘮叨、說教為主，這就容易引發(fā)孩子的逆反情緒。建議父母養(yǎng)成和孩子聊天的習(xí)慣，多與孩子聊些有趣的話題，時常陪孩子痛快地“瘋玩”一下。親子關(guān)系密切和融洽，孩子才會愉快地接受父母的建議。如果父母很忙，和孩子在一起的時間不是很多，就更應(yīng)該保證溝通的質(zhì)量，不要總是在檢查孩子學(xué)習(xí)、批評孩子中度過。 ③及時強化孩子的正向行為，是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步和心智成長的有效保證。行為主義心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，強化人的良性行為，比懲罰不良行為更容易取得積極的效果。如果父母能減少重復(fù)和不必要的嘮叨、減少發(fā)泄情緒的訓(xùn)斥和對孩子不滿的抱怨，而增加對孩子優(yōu)點和進(jìn)步的發(fā)現(xiàn)，并及時把這種發(fā)現(xiàn)反饋給孩子，讓他知道父母對他的欣賞和期望，孩子便會愉快而有信心地朝著我們的希望逐漸進(jìn)步。 ④面對孩子的無理取鬧，父母需要對自己正確的決定予以溫柔的堅持。有時，當(dāng)孩子哭鬧而父母也在氣頭上時，溝通不可能取得良好的效果。而且，如果是已經(jīng)決定的正確的事情，因為孩子的任性反抗而使父母妥協(xié)，那么孩子就會學(xué)到通過耍賴來達(dá)到目的的方式。所以，當(dāng)孩子鬧情緒時，父母不急不躁，卻始終堅持自己的決定，等孩子情緒緩和下來，再講明道理，無疑是一種有效的方式。 ⑤父母還要學(xué)會巧妙地樹立自己的權(quán)威。當(dāng)孩子無理反抗時，父母需要減少和孩子無謂的爭吵和嘮叨，通過和孩子事先制定家庭規(guī)范的方式，督促大家各負(fù)其責(zé)，每個人都有自己需要完成的任務(wù)和改正的缺點。獎勵和懲罰的措施是全家事先商定好的，做不好需要在監(jiān)督下接受懲罰，做得好，可以用積分等方式獲得獎勵。長此以往，孩子也會愿意在感到平等和有趣的方式下，自覺地完成任務(wù)。 |
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