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龍應(yīng)臺:玩,便是最好的教育

來源:丑小鴨中學(xué)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:℃   發(fā)布時(shí)間:2015-11-25
    當(dāng)我們面對孩子,如何走進(jìn)他們的心靈?做父母的,難道真的只能望著孩子的背影消失在前方?難道,這才是父母和孩子之間的緣分?
    當(dāng)父母的,就是為孩子遮風(fēng)擋雨的那棟舊房子:你住在它里面,它為你遮風(fēng)擋雨,給你溫暖和安全,但是房子就是房子,你不會和房子去說話,去溝通,去體貼它、討好它。搬家具時(shí)碰破了一個(gè)墻角,你也不會去說“對不起”。
    龍應(yīng)臺以母親的柔軟,親身的經(jīng)歷,為我們勾繪出一個(gè)平凡母親對孩子的愛與牽眷。
    龍應(yīng)臺,臺灣著名文化人,著名華文作家。眼看著兒子從少年逐漸長大,成人,龍應(yīng)臺卻發(fā)現(xiàn)她完全不了解兒子的內(nèi)心世界。母子倆開始了三年的書信往來,終于進(jìn)入了對方的生活、世界和心靈。借著《親愛的安德烈》,龍應(yīng)臺和21歲的安德烈找到一個(gè)他們之間共通的、透著天光的窗口。36封21世紀(jì)家書使得萬千心緒最終匯成一扇門。龍應(yīng)臺每寫一本教育感悟書籍,都成為眾家長紛紛推薦的佳作,因?yàn)樗鼈冏屛覀兛吹搅艘晃荒赣H對孩子發(fā)自肺腑的愛。
談教育
玩,是天地之間學(xué)問的根本
    說到“玩”,你知道嗎?我覺得不懂得“玩”,確實(shí)是一種缺點(diǎn)。怎么說呢?席慕蓉曾經(jīng)說,如果一個(gè)孩子在他的生活里沒接觸過大自然,譬如摸過樹的皮、踩過干而脆的落葉,她就沒辦法教他美術(shù)。
    因?yàn)?,他沒第一手接觸過美。
    我有一個(gè)非常欣賞的作者,叫沈從文,我覺得他的文學(xué)魅力來自他小時(shí)的逃學(xué)經(jīng)歷——到街上看殺豬屠狗、打鐵磨刀的小販,看革命軍殺人、農(nóng)民頭顱滾地……這給他呈現(xiàn)的是人生百態(tài)。在街上撒野給予他的成熟和智慧可能遠(yuǎn)超過課堂里的背誦。
    兒子小的時(shí)候,我常帶他去劇場看戲,去公園里喂鴨子,在廚房里揉面團(tuán),到野地里玩泥巴、采野花、抓蚱蜢、放風(fēng)箏,在花園里養(yǎng)薄荷、種黃瓜,去萊茵河騎單車遠(yuǎn)行……
     現(xiàn)在,他大了。自己去巴塞羅納,去看建筑,看雕塑。
     我和席慕蓉的看法是一致的:上一百堂美學(xué)的課,不如讓孩子自己在大自然里行走一天;教一百個(gè)鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計(jì),不如讓學(xué)生去觸摸幾個(gè)古老的城市;講一百次文學(xué)寫作的技巧,不如讓寫作者在市場里頭弄臟自己的褲腳。
談親情
孩子的“離開”是去開展他自己
    母親想念成長的孩子,總是單向的;充滿青春活力的孩子奔向他人生的愿景,眼睛熱切望著前方,母親只能在后頭張望他越來越小的背影,揣摩,那地平線有多遠(yuǎn),有多長。怎么一下子,就看不見了。
    父母親,對于一個(gè)20歲的人而言,恐怕就像一棟舊房子:你住在它里面,它為你遮風(fēng)擋雨,給你溫暖和安全,但是房子就是房子,你不會和房子去說話,去溝通,去體貼它、討好它。搬家具時(shí)碰破了一個(gè)墻角,你也不會去說“對不起”。父母啊,只是你完全視若無睹的住慣了的舊房子吧。
    我猜想要等足足20年以后,兒子才會回過頭來,開始注視這座沒有聲音的老屋,發(fā)現(xiàn)它已殘敗衰弱,逐漸逐漸地走向人生的“無”、宇宙的“滅”。那時(shí)候,兒子才會回過頭來深深地注視。
    我知道:和兒子的緣分,在這一生中,將是一次又一次地看著他離開,對著他的背影默默揮手。以后,這樣的鏡頭不斷重復(fù):兒子上中學(xué),看著他沖進(jìn)隊(duì)伍,不再羞怯;兒子到美國留學(xué),在機(jī)場看著他的背影在人群中穿插,等著他回頭一瞥,他卻頭也不回地昂然進(jìn)了關(guān)口,真的消失在茫茫人海中。
    兒子正在離開他的朋友們,他正在離開小鎮(zhèn),離開他長大的房子和池塘,他同時(shí)也正在離開我。這,是一種永遠(yuǎn)的離開。
    但我明白,兒子一定要“離開”,才能開展他自己。所謂父母,就是不斷對著背影既欣喜又悲傷、想追回?fù)肀в植桓衣晱埖哪切┤恕?/span>
談工作
孩子的快樂最重要
    我要求兒子讀書用功,不是因?yàn)槲乙鷦e人比成績,而是因?yàn)椋蚁M麑頃碛羞x擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)他的工作在心中有意義,他就有成就感。當(dāng)兒子的工作給他時(shí)間,不剝奪他的生活,他就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)會給兒子帶來快樂。
    對我最重要的,不是兒子有否成就,而是他是否快樂。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里,什么樣的工作比較可能給孩子帶來快樂?第一,它給他意義,工作不把他綁架,不做工作的俘虜,第二,它給孩子時(shí)間,容許他去充分體驗(yàn)生活。
    我不介意兒子是否平庸,但要兒子找到快樂的自己。如果我們不是在跟別人比名比利,而只是在為自己找心靈安適之所在,那么連“平庸”這個(gè)詞都不太有意義了?!捌接埂笔歉鷦e人比,心靈的安適是跟自己比。千山萬水走到最后,我們最終的負(fù)責(zé)對象,還是“自己”二字。因此,你當(dāng)然沒有理由去跟你的上一代比,或者為了符合上一代對你的想象而活。
    孩子在小的時(shí)候,父母對他們來說是萬能的,是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時(shí)期。等孩子一到了青少年時(shí)期,父母的有效限期就快到了。其實(shí)父母跟食物一樣,都是有有效限期的。該說的,該教的,該做的,應(yīng)該早就都做足了,是到了驗(yàn)收的時(shí)候了。這驗(yàn)收的是父母的教育方針,也是孩子對外界的應(yīng)變能力。過期后的父母再怎么努力,也比不過10年前來的有效了。要認(rèn)知收手和承受的事實(shí)。我突然很感嘆,我告訴我自己,我必須要在黃金時(shí)期內(nèi)幫我的孩子做好面對未來的準(zhǔn)備。因?yàn)闀r(shí)間真的過得很快。我不想將來只有嘆氣、搖頭的份。

責(zé)任編輯:李雪娃

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