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近日，有網(wǎng)友在陜西漢中吧發(fā)帖稱，漢中市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)強(qiáng)拉4名女學(xué)生在KTV陪一群男子喝酒唱歌。這篇網(wǎng)帖爆料稱：“校長(zhǎng)在很多地方都有房產(chǎn)，還有礦產(chǎn)，更有一輛房車。去年還叫了我們班和隔壁班的一共四個(gè)人，陪他們一群男的在KTV喝酒，期間還對(duì)隔壁班的一個(gè)女的動(dòng)手動(dòng)腳，我們都沒(méi)敢給父母說(shuō)！”漢臺(tái)區(qū)衛(wèi)生局隨后回應(yīng)稱，被曝當(dāng)事人并非校長(zhǎng)，而只是該校委托的招生負(fù)責(zé)人，主管部門已介入展開(kāi)調(diào)查。（8月25日《華商報(bào)》） 當(dāng)事者到底是該校校長(zhǎng)還是“委托的招生負(fù)責(zé)人”？女生陪其去喝酒唱歌，到底是“她先叫的我”，還是校長(zhǎng)主動(dòng)要求幾名女生前去？至少?gòu)默F(xiàn)在的報(bào)道來(lái)看，一切還顯得不甚明了。正因?yàn)槿绱?，主管部門的介入展開(kāi)調(diào)查就顯得尤為必要。但無(wú)論如何，當(dāng)一樁去年的陪酒陪唱事件在今年依舊被翻出，且輕易地衍生出輿論的漣漪，這說(shuō)明的是社會(huì)民眾對(duì)此種現(xiàn)象的普遍不認(rèn)同，甚至是強(qiáng)烈的普遍憤怒感。 憤怒從何而來(lái)？這緣于某種身份的沖突。教師讓學(xué)生去參與陪酒陪唱，無(wú)論如何都有悖老師和學(xué)生的身份定位，教師應(yīng)該是教書(shū)育人者，學(xué)生與教師應(yīng)該更多相逢于教室，而非其他烏煙瘴氣的場(chǎng)所。正因?yàn)槿绱耍靶ｉL(zhǎng)叫女生陪酒陪唱”才顯得如此不兼容。且所謂的教師叫女生陪酒陪唱事件早非第一次發(fā)生。 在我看來(lái)，一些教師之所以熱衷于讓女生陪酒，這實(shí)際上是教師“絕對(duì)權(quán)力”的延伸。雖然教師和學(xué)生理論上是一種平等關(guān)系，但在現(xiàn)實(shí)的不少學(xué)校中，教師乃至校領(lǐng)導(dǎo)都是絕對(duì)的管理者，而學(xué)生只是被管理的對(duì)象。尤其是在新聞中這樣的技校中，教師與校領(lǐng)導(dǎo)不僅是平時(shí)的授業(yè)者，因?yàn)樗麄兺€掌握著學(xué)生的實(shí)習(xí)安排、就業(yè)推薦等諸多權(quán)力，就成為了學(xué)生絲毫不敢得罪的人。此種支配權(quán)一旦延伸，就難免出現(xiàn)疑似“校長(zhǎng)讓女生陪唱”的荒唐事情來(lái)。 漢中的這起學(xué)生陪酒事件，當(dāng)?shù)匾言谡{(diào)查之中，希望調(diào)查與處分能公正客觀，讓真相浮現(xiàn)。與此同時(shí)，我們不能不再次省思：曾經(jīng)美好的師生關(guān)系，是怎樣走向了畸形與庸俗？ |
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