賴晗梅：此心安處，便是吾鄉(xiāng)

　　有人說：教育原本就是幸福的事業(yè)。這份幸福更加應(yīng)該是安靜，樸實的事業(yè)。而作為學(xué)校教育的引領(lǐng)者——校長。首先應(yīng)該是內(nèi)心安靜，淡定的。校長，是一個不完美的人，帶著一群不完美的人追求著完美。

　　對于“教育家”這個詞，這個高度，我想我是窮其一生，也無法望其項背。很幸運能走進(jìn)“未來教育家培養(yǎng)對象”的這支隊伍，有這樣的一個專業(yè)的組織可以引領(lǐng)我的專業(yè)成長，讓我不迷茫、不懈怠、不困惑、不孤單，所以，倍加珍惜！

　　我是一個普通的教育工作者，很享受著這份事業(yè)，有純真和成長相伴，雖無法決定教育的“大氣候”，但可以營造教育的“小環(huán)境”，做微改革的探索者，讓教育既有仰望星空的天真與浪漫，又有腳踏實地的堅守與基石，每天都走在追求夢想的路上，一步步走向“學(xué)有良教，品質(zhì)卓越”。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：“一個校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”。所以，校長的專業(yè)發(fā)展應(yīng)該是一生的修煉。不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，博覽群書。尤其要注重提升思維敏銳、創(chuàng)新精神和實踐精神，成為一個真正有專業(yè)追求和高度專業(yè)素養(yǎng)的校長。不做纖夫，而要做牧者。牧者是幸福的，用愛的目光注視著自由生長的孩子，同時也時常仰望無際蒼穹，放歌綠色的山崗。對教育一生熾愛，一世追求，并成為一方旗幟。與平靜、淡定、智慧牽手。

　　此心安處，便是吾鄉(xiāng)！安靜是浮躁中真正的奢侈品。 “教育即生長”。 不寄希望于變革，而寧愿采取現(xiàn)實主義和經(jīng)驗主義的態(tài)度，不是為了明天，而是和老師們一起創(chuàng)造美好的今天，把握好當(dāng)下。心懷卓越，卻不輕言卓越。并非卓越不可能，而是卓越難成，惟其難成，才是夢想。