“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，早在春秋時(shí)期，孔子就率領(lǐng)眾弟子周游列國(guó)，幾百年前，意大利旅行家馬克波羅游歷中國(guó)，留下了《馬可波羅游記》為世界打開了一扇了解古老中國(guó)的窗戶；今天，更有許多的中小學(xué)生走出國(guó)門，遠(yuǎn)渡重洋，去認(rèn)識(shí)世界�？梢哉f(shuō)自古以來(lái)，人們就非常重視游學(xué)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用。
秉承傳統(tǒng)，也與時(shí)俱進(jìn)，今年暑假，我校師生26人有幸和四川電視臺(tái)“陽(yáng)光起跑線”欄目一起到韓國(guó)江原道，首爾等地進(jìn)行了為期六天的交流訪問(wèn)活動(dòng)。
穿越八千里路云和月，我們師生一行首先來(lái)到了韓國(guó)江原道原州市，受到了原州市政府的熱情接待，同當(dāng)?shù)貛熒鷼g聚一堂，共同參加了“中韓青少年文化交流慶典”活動(dòng)，欣賞了中韓學(xué)生精彩的文藝表演。并與原州市大成中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校。
我們走進(jìn)大成中學(xué)，在這個(gè)有60多年歷史的江原道品牌男校，受到了學(xué)校師生的熱烈歡迎。在學(xué)校副校長(zhǎng)的陪同下大家深入校園，我們看到：球場(chǎng)上，學(xué)生們?cè)诹胰障卤寂芴咔颍瑩]汗如雨；舞臺(tái)上，師生樂(lè)隊(duì)淺吟低唱，深情款款；課堂上，師生互動(dòng)討論熱烈，全心投入；食堂里，上百學(xué)生有序進(jìn)餐，食而不言。
深入校園，使兩國(guó)師生深入接觸，讓同學(xué)們既興奮又激動(dòng)，大家在同一個(gè)教室上課，同一個(gè)食堂就餐，我校同學(xué)還和韓國(guó)學(xué)生一起在大成中學(xué)體育館，進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的躲避球友誼賽。賽后大家友情結(jié)對(duì)，互換禮物，簽名留念。雖然來(lái)自不同的國(guó)家，有不同的文化背景，但是兩國(guó)中學(xué)生們用漢語(yǔ)、韓語(yǔ)、英語(yǔ)，借助手勢(shì)就學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)，藝術(shù)、生活等方面展開了熱烈的交流。個(gè)個(gè)眉飛色舞，氣氛親切友好而又熱烈。“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”韓國(guó)朋友的友好熱情，禮儀周到讓大家都有一種賓至如歸的感覺。
兩天的異國(guó)校園之行，雖然短暫，卻讓我們難以忘懷。
隨后的幾天里，大家到首爾參觀了KBS電視臺(tái)， 韓日世界杯足球場(chǎng) ，梨花女子大學(xué)，首爾塔等地，對(duì)現(xiàn)代韓國(guó)的科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)進(jìn)步有了真切地認(rèn)識(shí)。
為了認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)的韓國(guó)，大家還穿上韓服，制作泡菜；走進(jìn)景福宮，更直觀，更深入的了解韓國(guó)的歷史。而作為中國(guó)人，雖在異國(guó)他鄉(xiāng)，我卻總有幾分熟悉感。我們看到漢字做的標(biāo)識(shí)在韓國(guó)的街道、校園、宮殿里時(shí)常出現(xiàn)，傳統(tǒng)漢服與韓服如此相似，韓餐的就餐禮儀和唐代食文化幾乎完全相同。這種熟悉讓我們對(duì)兩國(guó)在傳統(tǒng)文化上千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系有了更直觀的感受，對(duì)我巍巍中華燦爛的文化，悠久的歷史，感到無(wú)比的自豪。
“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，這是一次旅行，更是一次學(xué)習(xí)。幾天的游學(xué)，雖是走馬觀花，然窺一斑而見全豹，我們看到了韓國(guó)教育非常值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如注重傳統(tǒng)文化的傳承，尤其是學(xué)生禮儀的培養(yǎng)；注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生既愛文化知識(shí)，也愛運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)；注重愛國(guó)主義情懷的培養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻將國(guó)家利益放在心間；注重學(xué)生的自我管理的教育等等。
此次游學(xué)，雖然只有短短的六天時(shí)間，但是韓國(guó)國(guó)民的愛國(guó)情懷，環(huán)保意識(shí)，注重禮儀，待人處事上的細(xì)致與友好；韓國(guó)學(xué)生的熱情大方，多才多藝，熱愛學(xué)習(xí)，尊師重道等都給大家留下了深刻的印象。“它山之石可以攻玉” 我們領(lǐng)略了異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)光，體驗(yàn)了風(fēng)格各異的文化，豐富了自己的人生閱歷，也對(duì)自己有了更高的要求。要將明是非，知榮辱，懂禮儀的傳統(tǒng)文化價(jià)值核心和開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神結(jié)合在一起，將國(guó)家概念與個(gè)人概念結(jié)合在一起。
同學(xué)們，青少年時(shí)代是人生中尋找自我、建立自信、培養(yǎng)獨(dú)立人格的黃金時(shí)期。這樣的游學(xué)活動(dòng)，能讓青少年學(xué)生提早接受到國(guó)際化的教育熏陶，學(xué)習(xí)異國(guó)語(yǔ)言，深入了解國(guó)外多元的文明形態(tài)，學(xué)習(xí)其他民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，開闊眼界、拓展人際關(guān)系。希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，這樣的活動(dòng)，使大家既讀萬(wàn)卷書，也行萬(wàn)里路。
作者：王海雪
單位：崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
