為切實(shí)做好幼兒園常見傳染病的防控重點(diǎn)工作，提高幼兒園全體教職工應(yīng)對常見傳染病的預(yù)防處置及應(yīng)急反應(yīng)能力，保障師幼身心健康和生命安全，2025年4月16日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園保健辦組織教職工開展了常見傳染病防控應(yīng)急處置演練。
演練前，保健辦陳老師給老師們仔細(xì)解讀了演練方案，強(qiáng)調(diào)了崗位職責(zé)，明確了具體要求，細(xì)化了工作措施，并針對演練方案流程及人員分工做了詳細(xì)的安排和說明。
場景一：幼兒入園時出現(xiàn)手口足病疑似癥狀
保健醫(yī)生在大廳開展每日常規(guī)晨檢工作時，發(fā)現(xiàn)有一名幼兒口腔和手心均有水泡，疑似手足口病癥狀。
保健醫(yī)生及時讓家長帶回并建議到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)，然后馬上電話告知該班級教師，對該名幼兒及時進(jìn)行病情追蹤。
若醫(yī)院診斷確診是傳染病，幼兒需要隔離觀察14天或癥狀消失后7天，等痊愈后持醫(yī)院開具的復(fù)課證明方可入園。
場景二：
午睡起床后，班級一名幼兒突然出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，班級老師為幼兒測體溫超過37.3℃，手部、咽峽部可見米粒大小皰疹。
班級老師立即為發(fā)熱幼兒佩戴好口罩，做好基礎(chǔ)的防護(hù)措施。
保健醫(yī)生和老師按照規(guī)定路線將幼兒轉(zhuǎn)送到隔離室。班級老師立即聯(lián)系幼兒家長詢問家長幼兒近期健康狀況（如是否接觸過病例、有無其他癥狀）。初步判斷為手足口病疑似病例，保健醫(yī)生上報安全主任，安全主任及時上報給園長，迅速啟動傳染病防控應(yīng)急預(yù)案。
保健醫(yī)生再次為幼兒測量體溫并做好登記，班級老師聯(lián)系家長接回幼兒，并建議家長將幼兒帶到正規(guī)醫(yī)院就診，及時向班級老師反饋就診情況。
疑似病例所在班級暫停集體活動，其他幼兒轉(zhuǎn)移至備用教室。配班老師對其他幼兒進(jìn)行健康觀察（檢查手、足、口腔等）。
保健醫(yī)生指導(dǎo)保育老師做好室內(nèi)物品、空氣的消毒工作。
如果確診為手足口病，按疾控要求幼兒園要逐級做好上報、登記等工作。在疾控部門的指導(dǎo)下開展后續(xù)的班級消毒工作及班級幼兒健康監(jiān)測工作。
通過本次傳染病應(yīng)急處置演練的開展，進(jìn)一步規(guī)范了傳染病防控工作應(yīng)急處置流程，提高了全體教職工應(yīng)對傳染病的應(yīng)急處置能力，為在園師幼提供了安全、健康、舒適的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。（江蕾 通訊員 陳敏）
傳染病防控,實(shí)戰(zhàn)考,雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園,細(xì)節(jié)控
