2025年4月7日至18日，成都市雙流區(qū)怡心騎龍幼兒園開展了“家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí) 攜手助成長(zhǎng)”的家長(zhǎng)進(jìn)班半日體驗(yàn)活動(dòng)。此次活動(dòng)，家長(zhǎng)們以第一視角感受了幼兒園教育的魅力與挑戰(zhàn)，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。
踴躍報(bào)名·滿懷期待
每位家長(zhǎng)都是幫助孩子開闊視野的重要力量�；顒�(dòng)前，各班教師紛紛在班級(jí)群中發(fā)送通知，家長(zhǎng)們熱情高漲，踴躍報(bào)名參與活動(dòng)。懷著與孩子共同成長(zhǎng)的愿望，家長(zhǎng)們將轉(zhuǎn)換角色，以教師的身份深入孩子們的幼兒園活動(dòng)之中，引導(dǎo)孩子們?cè)谌の队螒蚝腿粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)更寬廣的世界。
走進(jìn)班級(jí)·陪伴成長(zhǎng)
教師角色體驗(yàn)
一場(chǎng)關(guān)于春天與童趣的手工活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛(ài)之情；一次家長(zhǎng)帶著職業(yè)專長(zhǎng)的分享，給予幼兒寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；一次繪本故事的奇妙講述，引得活動(dòng)互動(dòng)不斷；一場(chǎng)紫甘藍(lán)與酸堿的“魔法” 實(shí)驗(yàn)，展現(xiàn)科學(xué)的神奇魅力；一次親子共參與的游戲時(shí)光，讓幼兒園化作歡樂(lè)海洋。在這里，歡笑與知識(shí)齊綻，點(diǎn)亮孩子求知眼眸；家長(zhǎng)與幼兒同歡，沉浸趣味親子游戲。
保教結(jié)合·潤(rùn)物無(wú)聲
保育員角色體驗(yàn)
在熟悉了保育員老師各項(xiàng)工作流程之后，家長(zhǎng)們以細(xì)心周到的方式照顧幼兒的飲水、洗手、如廁以及分餐，同時(shí)協(xié)助進(jìn)行清潔消毒和物品整理等工作。大家逐漸認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需耐心和責(zé)任感，深切體會(huì)到了保育工作對(duì)于幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。正是這些無(wú)聲的奉獻(xiàn)，為孩子們構(gòu)建了一個(gè)溫暖而健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
攜手共行·共話美好
在此次活動(dòng)中，家長(zhǎng)們深度體驗(yàn)了集體游戲、保育工作以及親子互動(dòng)等多種場(chǎng)景。這些真實(shí)的參與經(jīng)歷讓家長(zhǎng)們感慨萬(wàn)千，他們紛紛在班級(jí)群里分享了自己的感受。每一條反饋都是雙方努力的印記，證明了幼兒園通過(guò)愛(ài)搭建橋梁，讓教育在理解與共鳴中散發(fā)出溫馨的力量。
每一位家長(zhǎng)，都是孩子成長(zhǎng)旅程中的一盞明燈，照亮他們探索世界的道路；每一份分享，都是對(duì)孩子們心靈深處的滋養(yǎng)，讓他們?cè)趷?ài)與智慧的澆灌下茁壯成長(zhǎng)�！凹议L(zhǎng)進(jìn)班級(jí)”不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一場(chǎng)心靈的對(duì)話，它讓家園之間的橋梁更加堅(jiān)固，使教育的力量得以無(wú)限延續(xù)。（江蕾）
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