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成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校 學(xué)生姓名：陳德燕 指導(dǎo)教師：方廷瑤
中國夢，是海面上冉冉升起的朝陽，是傲立風(fēng)霜雪雨中的紅梅。
——題記
我想，中國夢應(yīng)該是紅色的。她，充滿著激情、活力和勇氣；她，從沒有被我們放棄過；從古至今，中國就是一個有夢的國度，無數(shù)中華兒女用自己的碧血丹心書寫了自己的夢想，成就了中國夢。
1894年，中國遭受著列強(qiáng)侵凌，處于一片混亂之中，面臨蠶食鯨吞、山河破碎的艱難處境，憂國憂民的孫中山挺身而出，呼吁全國人民發(fā)憤圖強(qiáng)，振興中華，讓中國重燃希望，重拾夢想，重筑輝煌……他說：“如果我們能從今天就醒起來，那么中國前途的運(yùn)命，還是很大的希望……我們就是要從革命這條路去走，拿革命的主義救中國?！币虼?，孫中山在檀香山創(chuàng)建了最早的革命團(tuán)體興中會，拉開了振興中華的序幕。后來，他又經(jīng)常不斷地到處宣傳振興中華的思想。緊接著，孫中山和他的戰(zhàn)友們前仆后繼，發(fā)動了一次又一次武裝起義，終于在1911年取得了武昌起義的成功。雖然革命任務(wù)并沒有完全的完成，可這為祖國的富強(qiáng)創(chuàng)造了條件。為“振興中華”打響了口號！
孫中山的事例，讓我們知道了有夢就要努力去探索，努力去實(shí)現(xiàn)。他用自己的實(shí)際行動，為中華民族的崛起和騰飛添磚加瓦。
無數(shù)個我的夢，就會創(chuàng)造出一個大大的中國夢。只要我們經(jīng)過自己的努力去奮斗，就會取得意想不到的驚喜。
“奧林匹克不僅是競技，是拼搏，更是一種對生活態(tài)度，一種對中國博愛的情懷，”這是鄧亞萍的座右銘。正是這種積極向上的精神和情懷，使她不僅僅滿足于一個又一個的榮譽(yù)。但她堅信付出的努力有多少收獲就會有多少，鄧亞萍每節(jié)課訓(xùn)練下來，汗水都濕透了她的衣服、鞋襪，有時甚至連地板上也會浸濕，腳底也磨出了血泡，但她就再裹上一層紗布接著練。就算是傷口感染，擠出膿血，她也要接著練。因?yàn)檫@是她的責(zé)任。
正是這種堅持不懈的精神讓她先后獲得14次世界冠軍頭銜，在乒壇世界排名連續(xù)8年保持第一。
鄧亞萍的成績和榮譽(yù)不是偶然的，是多年來努力奮斗的結(jié)果。她讓我們明白了什么是拼搏，什么是頑強(qiáng)，什么是執(zhí)著，什么是堅韌。
一個人也許是渺小的，但是當(dāng)她和祖國聯(lián)系起來，就是偉大的；一個夢想是渺小的，但是當(dāng)它成為祖國的夢想時，就是不可估量的。當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)會場上冉冉升起時，它凝聚著中國人的夢，注入了中國人驕傲的淚水，灌注了中國人努力的汗水，更實(shí)現(xiàn)了祖國的奧運(yùn)夢想。
在一次偶然的機(jī)會中，讓我從《出彩中國人》中看到了中國夢的魅力。16個平均年齡13歲的藏族孩子，因5.12地震成為了孤兒，但他們并沒有放棄，而是更努力、更堅強(qiáng)的活著。他們深愛著中國傳統(tǒng)文化——武術(shù)。在節(jié)目中，他們整齊的步伐、整齊的拳術(shù)，已讓我深深的震撼，更為震撼的是他們口中的責(zé)任“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”，每一個字眼都抨擊著我的內(nèi)心，他們讓我深深的感動了，讓我知道了什么是中國夢，少年夢。記得，李連杰問孩子們：“你們的夢想是什么？”我記憶最深的是有一個女孩的回答：“”在以前的時候，我的夢想是當(dāng)一名主持人，現(xiàn)在我的夢想是想繼續(xù)留在這個地方，像阿爸老師一樣幫助更多和我一樣的人。武術(shù)是中國的傳統(tǒng)文化，我希望在更大的舞臺上讓更多的人看見中國的文化?！?/span>
在總決賽里，他們登上了人民大會堂這個看似遙遠(yuǎn)有如此近的大舞臺，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，一句句響亮的口號回蕩整個會堂“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋……前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”
每一字一句，都是那么的慷慨激昂！
這樣的中國夢讓我激動萬分，內(nèi)心澎湃不已?！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！贝_實(shí)如此，我們承擔(dān)著中華民族的未來，承載著大大的中國夢。
每個人心中都有一粒夢的種子，只要你勤于澆灌，給予陽光與一片小天地，就一定會有萌芽、生長、開花、結(jié)果的一天……我的夢呢？
我夢想著有一天能為中國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
曾經(jīng)多少次在夢中登上講臺，手執(zhí)教鞭，大侃天下趣聞……為了這個夢想，我將不斷地努力，因?yàn)槲抑溃翰环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。初中時，我夢想著努力學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我做到了；高一的時候，我夢想著加入學(xué)生會，一方面可以鍛煉自己的能力，另一方面可以為同學(xué)們服務(wù)，我做到了；高二的時候，我夢想著加油讀書為即將到來的高三打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，考上一個夢寐以求的職業(yè)師范大學(xué)，成為一名光榮的人民教師，此時的我正朝著我的目標(biāo)在前進(jìn)。今后，我將不會畏懼講臺，我將自信地走上這個將來屬于我的舞臺，并相信我的夢會實(shí)現(xiàn)。
我們每個人都有一個中國夢，當(dāng)所有的夢聚集一起的時候，這份力量是強(qiáng)大的，是無法想象的，它會使我們的中國更加的絢麗奪目，會為中國的發(fā)展建設(shè)提供一個更好的平臺。
中國夢，我們每個人的夢。
【指導(dǎo)教師點(diǎn)評】：本文最大的成功之處在于其思想的深度。眼光銳利，見解獨(dú)到。從“中國夢”到“我的夢”，過渡不露痕跡；把“中國夢”和“我的夢”有機(jī)地結(jié)合起來，感情自然升華。
其次是材料詳實(shí)，內(nèi)容豐厚。作者在行文時精心選擇了多個素材，并以夾敘夾議的方式將其串聯(lián)起來，從孫中山、鄧亞萍等名人到藏族孤兒和作者自己，無不緊緊圍繞“中國夢”這一主題，充分反映了作者在閱讀方面視野的開闊和文化積淀的豐厚。
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