12月5日，已進(jìn)入中學(xué)的幾位學(xué)生，利用放歸學(xué)假時(shí)間，回到母校，前來看望老師。于是，我趁機(jī)把他們請到班上，為明年就要小學(xué)畢業(yè)的孩子們，分享他們讀小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。幾位同學(xué)簡單實(shí)效的學(xué)習(xí)方法和情真言切的期望，深深地打動(dòng)了全班學(xué)生的心，也贏得了全班學(xué)生的陣陣掌聲。
一節(jié)課的時(shí)間，還沒有來得及分享完，就在愉快的氣氛中眨眼而過。
下課了，幾個(gè)孩子圍在我身邊，對(duì)我說：“老師，我們想再聽你上一節(jié)課，可以嗎?”言語間對(duì)老師的依戀之前，瞬間戳疼我的心房。轉(zhuǎn)身偷偷拭去眼角的淚花，爽快地答應(yīng)了他們的要求……
靈機(jī)一動(dòng)，選了一篇文言文《行傭供母》作為教學(xué)內(nèi)容，也算再一次對(duì)他們教育吧�？吹剿麄兒桶嗌系膶W(xué)生一起聲情并茂的誦讀小古文，分享學(xué)習(xí)心得……昔日他們在班上學(xué)習(xí)的情景，猶如歷歷在目。課末，和孩子們一起入情入境的誦讀，讀至“……母便身之物，莫不畢給”處，全班孩子的臉上已掛滿淚珠。強(qiáng)力控制自己內(nèi)心的激動(dòng)，還是沒有管控好自己的情緒，感動(dòng)的淚珠還是偷偷爬到了臉上。懂事的小李，送來一張紙巾，猶如催淚彈，瞬間讓我淚如泉涌。
“我的乖女兒，你們讓我心醉，讓我心碎了……”
午餐的一個(gè)小細(xì)節(jié)，再次告訴我，我的教育理念：“品格+能力”兩手抓，絕對(duì)沒有錯(cuò)。
沒有半點(diǎn)提醒，你們不聲不響地走進(jìn)教室，拿去掃帚和簸箕，清掃學(xué)弟、學(xué)妹們不小心掉在地面的飯粒�？蓯鄣膶氊悅�，進(jìn)入中學(xué)了，你們還把老師的話牢牢地刻在心上：做任何事情，我們更需要的是不用提醒的主動(dòng)。今天，你們的表現(xiàn)，再次告訴我，你們不但以前優(yōu)秀，現(xiàn)在同樣優(yōu)秀，今后會(huì)更加優(yōu)秀。一掃掃天下。輕輕一掃，掃來我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)你的欽佩;掃來你們未來的美好前程;掃來一次對(duì)全班孩子品格教育的良好契機(jī);更掃走我對(duì)你們未來的放心不下。為你們點(diǎn)贊，我的孩子們，為師堅(jiān)信你們一定會(huì)前程似錦!
夜晚，躺在床上，白天的情景依然那么清晰可見。唉，我何能何德讓你們?nèi)绱藘?yōu)秀，讓我如此心潮澎湃，我只不過對(duì)你們做了幾年品格教育而已，我可親�？蓯鄣暮⒆觽儭＝裉�，你們徹底征服了為師……你們的自主行動(dòng)，你們的知恩圖報(bào)……告訴我，教育豈是簡單、冰涼、毫無溫度的分?jǐn)?shù);教育原來可以做得如此的美麗……
