4月25日，在2025年“科技青羊”中小學科技節(jié)啟動儀式暨家校社協(xié)同育人大講壇上，成都市勝西小學六年級學生張珉溪家長張蜀瀘作為家長代表，以《科技教育點亮未來：讓每個孩子成為“創(chuàng)新火種”》為題發(fā)表主題演講。本次活動由青羊區(qū)教育局與區(qū)科學技術協(xié)會聯(lián)合主辦，在青羊區(qū)非遺博覽園舉行，成都市勝西小學黨支部書記、校長王春和副校長張云瑞參加了本次科技節(jié)啟動儀式，見證了這一教育實踐成果的精彩呈現(xiàn)。
從生活難題到科創(chuàng)實踐：真實情境激活科學思維
張爸爸以女兒通過“上學路線優(yōu)化”課題斬獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎的案例開篇，生動還原了父女二人通過數(shù)據建模、多方案驗證解決通勤難題的全過程�！爱敽⒆影l(fā)現(xiàn)科學能真正解決問題時，眼里的光就是創(chuàng)新火種被點燃的瞬間”，這一實踐成果正是對科技節(jié)“在生活中發(fā)現(xiàn)，在實踐中創(chuàng)造”主題的鮮活詮釋。成都市勝西小學作為成都市科技教育基點校，近年已培育出多項源自生活場景的學生科創(chuàng)作品，在市區(qū)級獲得表彰。
家校社協(xié)同育人：構建創(chuàng)新教育生態(tài)圈
演講重點分享了六年級“塔臺承重”項目式學習案例。學�？茖W組通過吸管塔臺搭建、承重測試等實踐環(huán)節(jié)，將工程思維融入課堂；家長則化身“專業(yè)顧問”，提供結構力學指導；區(qū)教科院專家團隊進行過程性評估，形成“學校主導+家庭參與+社會支持”的三維育人模式。這種創(chuàng)新實踐與本次科技節(jié)推動的“家校社科創(chuàng)教聯(lián)體”建設高度契合。
三把鑰匙啟智未來：與區(qū)域教育戰(zhàn)略同頻共振
張爸爸提出的“守護好奇心、智慧陪伴、適時放手”教育理念，與青羊區(qū)近年來通過“科學家精神進校園”“雙館科學課程”等活動，鼓勵學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題、在實踐中探索答案的理念不謀而合。例如，青羊區(qū)發(fā)布的“十大科學教育活動”中，“小科學家研學營”和“創(chuàng)想未來創(chuàng)新實踐主題活動”正是為學生提供自由探索的空間，讓好奇心的火苗在真實場景中持續(xù)燃燒�！爸腔叟惆椤眲t體現(xiàn)在家校社資源的深度整合中。青羊區(qū)通過聘任50位科技領軍者擔任“科學副校長”，實現(xiàn)了中小學專家型科學導師全覆蓋。這些來自高校、科研院所和企業(yè)的導師，不僅為課堂注入前沿科技知識，更通過“大博士帶小學者”等活動，為家長提供專業(yè)支持，讓家庭成為科學思維的延伸課堂。通過“科普書籍閱讀推廣”“社區(qū)科學教育宣講”等活動，學生得以走出校園，在家庭實驗和社區(qū)互動中自主應用科學思維。張爸爸總結道：“青羊區(qū)的教育戰(zhàn)略為家庭提供了清晰的行動指南——用好奇心點燃興趣，用協(xié)作賦能成長，用實踐檢驗真知�！边@種教育理念與區(qū)域舉措的同頻共振，正在為每個孩子鋪就一條從“創(chuàng)新火種”到“燎原之勢”的成長之路。
張爸爸只是成都市勝西小學眾多支持孩子科創(chuàng)教育的家長中的一員。學校科創(chuàng)教育取得的成績和持續(xù)發(fā)展，離不開大家的共同努力。此次張爸爸作為家長代表的發(fā)言，既是學校“科技創(chuàng)新+”育人模式的成果展示，更是對青羊區(qū)“家校社協(xié)同育人”戰(zhàn)略的生動踐行。正如張爸爸在結語中所說：“當家庭、學校、社會共同守護創(chuàng)新火種，教育的星火必將照亮民族未來！”（賴波 通訊員 陳莉 張云瑞）
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