5月6日傍晚，當夜幕降臨，四川天府新區(qū)籍田小學扎染室內(nèi)卻燈火通明，一場聚焦青年教師專業(yè)成長的培訓活動在此熱烈舉行。學校青年教師、課程發(fā)展中心成員及學校領(lǐng)導齊聚一堂，共同探討教育教學新方法，助力青年教師實現(xiàn)從“站穩(wěn)講臺”到“站好講臺”的跨越。
活動伊始，課程中心副主任胡月穎對前期各學科賽課活動進行了系統(tǒng)總結(jié)，充分肯定了青年教師在賽課中的亮點與進步，并提出了針對性的鼓勵性建議，為青年教師指明了努力的方向。
課程中心胡自橋主任緊扣青年教師成長主題，從“人生四象限”的角度出發(fā)，引導青年教師深入剖析自我，明確個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。他鼓勵青年教師樹立終身學習的觀念，不斷追求卓越，奮勇向前。
針對前期問卷調(diào)查中老師們反映的實際問題，青年教師們以小組討論的形式，聚焦“課堂教學管理、教學方法優(yōu)化”兩個維度展開深入探討。他們分類剖析了小組合作學習前期準備、實施過程和評價反饋的必要性，并從不同問題中總結(jié)提煉出課堂高效管理的方法，為提升教學質(zhì)量提供了有力支持。
任超副校長結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，對青年教師們提出了具體建議。他鼓勵青年教師培養(yǎng)自己的興趣愛好，專注、用心地做好每一件事，不斷積累經(jīng)驗，提升自我。
學校專職副書記唐建敏則結(jié)合本次研討的專題，對各組的發(fā)言進行了深入交流。她帶領(lǐng)老師們探尋以學生為中心的課堂轉(zhuǎn)變的密碼，結(jié)合通用學習設(shè)計理念在課堂中的運用以及合作學習的支持策略進行了專題培訓。唐副書記希望青年教師們筑牢初心使命，傳承薈英精神，練就扎實本領(lǐng)，踐行教育家精神。
許校長以“品質(zhì)”“反思”“主人翁意識”“心有大我”等關(guān)鍵詞對青年教師們提出了殷切希望。他要求青年教師以嚴苛的標準追求教育品質(zhì)，以反思精神實現(xiàn)教學能力的迭代升級，以主人翁意識凝聚團隊力量，以教育情懷涵養(yǎng)精神格局，將個人成長融入學校發(fā)展之中。
籍田小學一直致力于教師專業(yè)成長，通過搭建教師“雁陣”梯度發(fā)展模式，采取校本研修、名師引領(lǐng)、校際聯(lián)動等多元路徑，為教師提供廣闊的發(fā)展空間。學校希望通過這些舉措，鍛造一支師德高尚、教育理念先進、教學技藝精湛、創(chuàng)新意識突出的教師隊伍，為學校內(nèi)涵式發(fā)展注入強勁動力，為學生全面成長筑牢優(yōu)質(zhì)師資根基。
此次青年教師培訓活動的成功舉辦，不僅為青年教師提供了一個學習交流的平臺，更為他們的專業(yè)成長指明了方向。籍田小學將繼續(xù)秉承教育初心，不斷創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，助力青年教師快速成長，為學校的發(fā)展貢獻力量。（李林）
以培賦能,籍田小學,助力青年教師,“站好講臺”
