2025年4月25日，在歐鯉名師工作室領(lǐng)航下，成都市第六幼兒園龍嘴B區(qū)化身教育研討磁場，六幼集團(tuán)姊妹園、東部新區(qū)賈家幼兒園教師代表與工作室成員齊聚云端，共赴一場“習(xí)慣的力量·自主游戲中的收納整理養(yǎng)成”主題研修之旅。
本次研討由歐園長主持，以《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》為綱，帶領(lǐng)教師深挖“收納整理”背后的教育智慧。
破冰游戲 互動(dòng)開啟
《共建游戲習(xí)慣橋》作為開場的破冰環(huán)節(jié)，讓老師們迅速進(jìn)入一個(gè)輕松自如的狀態(tài)，同時(shí)將“游戲習(xí)慣”為中心的種子悄然種下，老師們化身成為“孩子”，在游戲中感受“游戲習(xí)慣”的強(qiáng)大力量。
游戲觀摩 覽下精彩
工作室教研活動(dòng)以自主游戲?yàn)楹诵�，在“一園三場”的游戲活動(dòng)開展過程中，老師們視線追隨著幼兒的身影，跟著孩子一起走進(jìn)“自然探秘場、營地生活場、陽光挑戰(zhàn)場”的神秘游戲空間，目睹孩子們交往、傾聽孩子的對(duì)話，感受游戲中蘊(yùn)藏的每一份神秘或幸福。
自然探秘場
營地生活場
陽光挑戰(zhàn)場
集體研討 共促成長
分組研討
游戲觀摩后，歐園長帶領(lǐng)工作室教師結(jié)合觀摩與日常觀察，聚焦游戲習(xí)慣展開研討。
交流互動(dòng)
歐園長引領(lǐng)老師們達(dá)成了共識(shí)：幼兒園的自主游戲促進(jìn)了師幼共同成長，游戲中有質(zhì)量的師幼互動(dòng)值得肯定。通過觀察發(fā)現(xiàn)，在游戲過程中，老師們不僅學(xué)會(huì)傾聽和尊重幼兒，深化了對(duì)幼兒需求的理解，同時(shí)也提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。
最后，歐園長也對(duì)工作室提出了新的思考，未來將圍繞游戲水平提升，聚焦游戲習(xí)慣培養(yǎng)，持續(xù)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，優(yōu)化游戲環(huán)境，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，支持幼兒的全面發(fā)展。
通過游戲觀摩與研討，不同角色的教師相互學(xué)習(xí)交流，將交流中自己的所看、所思、所想融入教學(xué)實(shí)踐思考中。未來，歐鯉名師工作室將持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)資源，以“習(xí)慣養(yǎng)成”為支點(diǎn)，撬動(dòng)工作室及更多教師專業(yè)成長新動(dòng)能。（孫林馨）
歐鯉名師工作室,成都六幼龍嘴B區(qū),游戲教研
