春深四月，半期將至。當(dāng)孩子們的課本翻到期中章節(jié)，許多家長的心弦也隨之繃緊：成績波動(dòng)如何智慧應(yīng)對？青春期的碰撞、考試季的壓力又該如何化解？成都市七中育才學(xué)�！凹议L學(xué)�！迸嘤�(xùn)活動(dòng)如約而至，用專業(yè)指導(dǎo)搭建心橋，讓溫暖對話消融焦慮。
前期調(diào)研：傾聽真實(shí)的教育脈動(dòng)
前期，學(xué)校通過問卷收集到300個(gè)育才家庭的真實(shí)心聲。數(shù)據(jù)顯示，超四成家庭存在“家長單向溝通、孩子沉默回避”的親子對話困境，83%的家長坦言需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)非暴力溝通技巧。值得關(guān)注的是，68%的家長對青春期心理知識(shí)存在認(rèn)知空白，近六成家庭期待升級(jí)家庭教育策略�！昂⒆訉懽鳂I(yè)時(shí)總?cè)滩蛔“l(fā)火”“孩子一鎖房門就讓人心慌”等留言，折射出當(dāng)代家庭教育的共性挑戰(zhàn)，也為七中育才“家長學(xué)�！焙罄m(xù)課程研發(fā)提供了精準(zhǔn)的方向。
專家課堂：讓溝通成為成長的階梯
七中育才學(xué)校邀請深耕青少年心理健康領(lǐng)域多年的專家——國家二級(jí)心理咨詢師、國家衛(wèi)健委系統(tǒng)注冊心理治療師、中國心理學(xué)會(huì)注冊心理師周燕為家長答疑解惑。
技巧一：情緒解碼，先暖心再順理
“數(shù)學(xué)題太難了，我不想做！”面對這樣的抱怨，周燕老師現(xiàn)場示范溫情回應(yīng)：“這道題步驟確實(shí)復(fù)雜，你盯著它半小時(shí)沒頭緒，一定很挫敗吧？”通過還原日常對話場景，周老師指出青春期孩子的情緒如春潮涌動(dòng)，此刻最需要的是情感共鳴，而非邏輯說服。一句“你感到……對嗎”的暖心開場，往往比十句道理更能叩開心門。
技巧二：正向解讀，破譯行為密碼
當(dāng)孩子想打游戲、拖延作業(yè)時(shí)，周老師建議家長戴上“成長濾鏡”觀察：虛擬世界的成就感獲取、自主規(guī)劃能力的萌芽式發(fā)展，這些行為背后都藏著成長信號(hào)。就像園丁懂得蒲公英與蘭花各有生長節(jié)律，智慧家長也應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞孩子獨(dú)特的生命韻律。
技巧三：智慧引導(dǎo)，有溫度的規(guī)則教育
關(guān)于作業(yè)訂正難題，周老師分享的“三明治溝通法”令家長豁然開朗：先贊賞孩子整理錯(cuò)題本的用心，再共同分析計(jì)算失誤的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，最后商量“需要媽媽陪練還是自主制定計(jì)劃”。這種“肯定+建議+支持”的溝通結(jié)構(gòu)，讓規(guī)則不再是冰冷的條框，而是帶著溫度的成長邀約。
家校同行：教育是共同的修行
“其實(shí)許多有初中生的家庭都經(jīng)歷過‘孩子關(guān)門拒絕溝通’的困擾，不少家長朋友也曾因孩子成績波動(dòng)陷入焦慮�！背啥际衅咧杏沤逃瘓F(tuán)黨委專職副書記葉德元在總結(jié)發(fā)言中溫暖發(fā)聲，“這些不是某個(gè)家庭的特殊難題，而是青春期的必然印記�！比~副書記特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)校始終與家長并肩同行——感謝家長朋友們在調(diào)研中留下的寶貴建議，家長們提出的心理健康指導(dǎo)、親子關(guān)系建設(shè)等需求，將成為下階段七中育才“家長學(xué)�！钡暮诵恼n題。
后期培訓(xùn)：構(gòu)建成長支持體系
基于本次調(diào)研的深度分析，七中育才學(xué)校將打造分層式的線下“家長學(xué)�！闭n程：85%的家長關(guān)注心理健康領(lǐng)域，學(xué)校將開設(shè)情緒管理情景模擬的培訓(xùn)課程；78%的家庭期待親子關(guān)系課程，學(xué)校將增加親子溝通實(shí)戰(zhàn)演練的培訓(xùn)課程；針對63%的家長提出的素質(zhì)教育需求，學(xué)校將進(jìn)行家庭教育項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。此外，學(xué)校還將定期推送線上家長學(xué)校，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源包，用體系化支持為家庭教育續(xù)航。
家校共育：育才的堅(jiān)守與創(chuàng)新
正如七中育才始終倡導(dǎo)的家校共生理念，教育不是獨(dú)奏而是交響樂。在家校協(xié)同育人方面，育才始終走在探索的路上：通過三級(jí)家委會(huì)搭建溝通橋梁；在運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中見證家長與孩子并肩奔跑的身影；持續(xù)多年開展“家長開放日”品牌活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)校園感受教育溫度；通過《育才家校公約》簽訂儀式凝聚育人共識(shí)；持續(xù)開展線上、線下的“家長學(xué)校”培訓(xùn)課程，提升家庭育人智慧。學(xué)校是厚實(shí)的土壤，家庭是陽光雨露，希望每個(gè)家庭都成為育才教育生態(tài)的有機(jī)組成。
這個(gè)半期，讓家長們以新的視角走進(jìn)教育：當(dāng)孩子合上房門時(shí)，我們學(xué)會(huì)輕叩心門；當(dāng)孩子成績起伏波動(dòng)時(shí)，我們選擇靜待花開。育才“家長學(xué)�！痹缸髅课患议L的成長伙伴，一起攜手穿越青春期的迷霧，共同聆聽生命拔節(jié)的美好聲響！（江蕾 通訊員 熊聰 袁旎 袁子婷）
半期不焦慮,成都七中育才學(xué)校,情緒價(jià)值
