2025年4月11日，由成都市教育科學(xué)研究院主辦、崇州市教培中心承辦、崇州市七一實驗小學(xué)校協(xié)辦的“成都數(shù)字學(xué)校走基層活動”在崇州市七一實驗小學(xué)多功能廳成功舉辦。
本次活動以“名師進校園：優(yōu)質(zhì)資源全域共享 家校協(xié)同共育未來”為主題，現(xiàn)場匯聚教育專家、教師、家長代表，通過政策解讀、平臺展示、專題講座等形式，探索人工智能時代家校共育的創(chuàng)新路徑，解鎖“生涯規(guī)劃工具包”，為家庭教育賦能，為未來教育導(dǎo)航。
成都市教科院數(shù)字教育研究所、崇州市教培中心、成都大學(xué)、四川大學(xué)等十余位專家領(lǐng)導(dǎo)出席，線上線下六年級家長參與了聆聽，崇州市七一實驗小學(xué)學(xué)生成長中心張利主任主持了會議�；顒泳劢埂笆謾C管理”與“生涯規(guī)劃”兩大教育熱點，通過“領(lǐng)導(dǎo)致辭”“平臺推介”“專家講座”“互動研討”四大環(huán)節(jié)，為家長提供科學(xué)工具與方法論支持，助力家庭教育從“經(jīng)驗驅(qū)動”向“專業(yè)引領(lǐng)”轉(zhuǎn)型。
活動伊始，崇州市教培中心教育改革研究室教研員王洋老師為活動致開幕辭。她強調(diào)，教育應(yīng)立足學(xué)生成長規(guī)律，借力數(shù)字技術(shù)搭建家校溝通的“雙螺旋階梯”，推動教育生態(tài)從“單一主體”向“多元共建”轉(zhuǎn)型，為后續(xù)活動奠定基調(diào)。
接著，成都數(shù)字學(xué)校技術(shù)教師李曉梅系統(tǒng)介紹了平臺功能，展示了操作流程。平臺整合了優(yōu)質(zhì)課程資源，為家長和孩子提供資源導(dǎo)航，助力家庭教育科學(xué)化、精準(zhǔn)化。
接下來，兩位特邀專家進行了主題講座分享。
《從沉迷到掌控：AI如何幫孩子合理使用手機高效學(xué)習(xí)》
成都大學(xué)應(yīng)用心理系主任谷霄博士提出，手機管理需正確“引導(dǎo)”，通過“家庭數(shù)字契約”“AI學(xué)習(xí)工具嵌入”等方式構(gòu)建健康使用生態(tài)，將手機轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)自律能力的教育載體。
《解碼生涯 助力未來——家長如何陪伴孩子度過關(guān)鍵期》
四川大學(xué)羅曉蓉教授立足時代背景，強調(diào)家長需從“分?jǐn)?shù)焦慮”轉(zhuǎn)向“優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)”。她提出“生涯規(guī)劃工具包”理念，通過性格測評、職業(yè)探索、資源整合三步法，幫助家長成為孩子生涯發(fā)展的“陪跑者”，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)動力。
兩場講座后設(shè)置了家長提問互動環(huán)節(jié)，聚焦孩子成長、家長焦慮等現(xiàn)實問題，專家結(jié)合案例提出實操策略，現(xiàn)場反響熱烈。活動同步開展了問卷調(diào)研，收集家長需求，為后續(xù)優(yōu)化家校服務(wù)提供數(shù)據(jù)支撐。
活動最后，成都市教科院數(shù)字教育研究所所長羅良建總結(jié)指出，數(shù)字時代的教育需實現(xiàn)生態(tài)重構(gòu)、數(shù)據(jù)驅(qū)動、協(xié)同共生。他呼吁教育工作者與家長共同構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的育人網(wǎng)絡(luò)，讓技術(shù)真正服務(wù)于人的全面發(fā)展。
教育是家校社共執(zhí)一支筆的藝術(shù)。本次活動以數(shù)字技術(shù)為紐帶，以專業(yè)力量為支撐，為破解家庭教育難題提供了新思路，推動了優(yōu)質(zhì)教育資源下沉，構(gòu)建了“家庭筑基、學(xué)校主導(dǎo)、社會賦能”的全鏈條育人生態(tài)，助力每一位孩子成長為時代的參天棟梁。（黃小林）
七一實小,成都數(shù)字學(xué)校走基層活動
