草長鶯飛，楊柳依依，在這春意盎然的時節(jié)，由成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主辦、四川省成都高新區(qū)實驗小學(xué)承辦的成都中小學(xué)教研組長（管理干部）校本研修設(shè)計與實施能力提升第八次研修暨小學(xué)數(shù)學(xué)“1+N聯(lián)盟教研”第七次研修活動于2025年4月9日在實驗小學(xué)四樓學(xué)術(shù)會議廳如期舉行，來自區(qū)內(nèi)外的專家、全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長、實驗小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師共200多人參加了此次活動。本次研修以“指向‘?dāng)?shù)感’培育的數(shù)智循證研修”為主題，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，旨在通過數(shù)智賦能與循證實踐，探索數(shù)感培育的新路徑。高階思維共同體學(xué)校教師齊聚一堂，共研共思，攜手助力數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。
活動啟幕：高瞻遠矚明方向
下午13：30，活動在岳佳麗副校長熱情洋溢的致辭中拉開帷幕。岳副校長強調(diào)：“數(shù)感作為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生理解數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。本次研修將依托數(shù)智技術(shù)，通過循證研究，精準(zhǔn)定位數(shù)感培育的痛點，助力教師提升專業(yè)素養(yǎng)，為高新區(qū)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新注入新動能�！�
岳佳麗副校長致辭
主題交流：數(shù)智賦能探新徑
接著，高新實小數(shù)學(xué)教研組長李淼對此次活動的“問題與聚焦”“規(guī)劃與設(shè)計”“實施與改進”三個核心維度展開主題交流。她提到：“數(shù)感作為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之一，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中至關(guān)重要，但教學(xué)實踐中，學(xué)生數(shù)感薄弱問題突出�！睘榇�，實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組以三年級“分數(shù)的初步認識”為切入點，借助智能研修平臺，開展基礎(chǔ)性循證研修。組建了教學(xué)實踐、教學(xué)診斷等五大團隊，分工明確、協(xié)同合作。研修內(nèi)容涵蓋理論學(xué)習(xí)、量表開發(fā)、數(shù)據(jù)分析和課堂改進等多個方面，通過理論學(xué)習(xí)、量規(guī)開發(fā)、課例診斷與改進三類活動推進。研修過程采取線上線下雙軌并行模式，線上利用平臺共享資源、交流研討，線下開展集體備課、課例研磨等，將研修成果轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)成果。在實施過程中，教師們通過前測發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解分數(shù)意義存在困難，隨即開展三段式課例診斷與改進。教師依據(jù)理論學(xué)習(xí)設(shè)計教學(xué)方案，經(jīng)多次磨課、采集分析課堂數(shù)據(jù)、集體研討優(yōu)化，實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)教學(xué)改進。
高新實小數(shù)學(xué)教研組長李淼交流分享
課例展示：課堂實踐出真知
隨后，董運瑩老師執(zhí)教北師大版三年級下冊《分一分（一）》，以生動的課堂實踐詮釋了數(shù)智循證研修的成果。
董運瑩老師執(zhí)教北師大版三年級下冊《分一分（一）》
團隊復(fù)診：群策群力促提升
首先是董運瑩老師個人診斷，董老師對三次磨課的教學(xué)設(shè)計變化進行了闡釋。接著是同伴復(fù)診環(huán)節(jié)，殷文童、周倩、羅利君、陳嬌等教師組成復(fù)診團隊，圍繞“為什么學(xué)”“有什么用”“怎么用”三大核心問題，對課堂進行深入剖析。
復(fù)診團隊深入剖析
專家指導(dǎo)：高屋建瓴指方向
高新區(qū)小數(shù)教研員王開蘭老師提到，在董老師的課堂中，通過四個創(chuàng)新策略為三年級學(xué)生搭建認知階梯，突破分數(shù)學(xué)習(xí)難點。王老師還特別指出，針對學(xué)生從整數(shù)到分數(shù)跨越的思維困境，董老師在“認知沖突”設(shè)計上獨具匠心，以問題驅(qū)動的學(xué)習(xí)路徑，既符合兒童從具體到抽象的思維規(guī)律，又能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲。
高新區(qū)小數(shù)教研員王開蘭老師點評指導(dǎo)
上海市浦東教育發(fā)展研究院張廣錄教授聚焦核心素養(yǎng)培育路徑，以“數(shù)感”培育為錨點展開深度點評。
上海市浦東教育發(fā)展研究院張廣錄教授點評指導(dǎo)
最后，高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員韓欣表示本次活動以“數(shù)感培育”為核心，通過“數(shù)智賦能+循證實踐”雙軌并行，精準(zhǔn)錨定教學(xué)痛點。
高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員韓欣點評指導(dǎo)
結(jié)語：攜手同行向未來
隨著合影留念環(huán)節(jié)的結(jié)束，本次研修活動圓滿落幕。成都高新區(qū)實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教師發(fā)展基地將繼續(xù)秉承“共研共思、攜手同行”的理念，以數(shù)智技術(shù)為翼，以循證研究為基，深耕數(shù)感培育，為區(qū)域數(shù)學(xué)教育改革貢獻智慧與力量。
道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成。讓我們期待，在高階思維與數(shù)智賦能的雙向奔赴中，高新小數(shù)教育必將綻放出更加璀璨的光華！（賴波 通訊員 余夢露）
成都高新區(qū)實驗小學(xué),數(shù)感,數(shù)學(xué)教師發(fā)展基地第七次研修
