3月27日，崇州市七一實驗小學四年級的“地圖繪畫師們”蓄勢待發(fā)，準備開展一場別開生面的自然科普研學活動，用腳步丈量祖國山河，用巧手繪制行走風光，用頭腦聚集自然知識。
習古人智慧，認識地圖
古時候沒有如今的便捷科技，完全依靠地圖辨別方位和重要地標。為探索古人智慧，前置課上，教師首先為學生詳細介紹如何繪制以及地圖繪制的基本要素：方向、比例尺、圖例等。通過師生間的互動，學生學會了如何辨別方位、如何繪制地圖圖例等，小小繪畫師們興奮地搶答“綠色畫筆繪制樹林”“可以用粉色代表桃花林”“黃色表示油菜花、藍色線條是河流”……
同學們帶上已有知識儲備，走進春天的大自然，開始了本次研學活動。
賞今昔風光，繪制地圖
以出發(fā)點作為起點，用箭頭指明行走方向，將所經之路的路線、風光用五彩畫筆繪制到了地圖上。一路上，同學們認真觀察并記錄沿途顯著景點（如桃林、納涼亭、河流、菜花田、道觀等），并用圖例在地圖中標注，完成專屬于自己的成長地圖。在活動中，他們的觀察能力、動手能力、團隊合作互助能力都得到了鍛煉，真正實現在生活中學習、在實踐中成長。
踏人生軌跡，展示地圖
穿越桃林、菜田、村莊、果園……同學們走到了行程的終點，將地圖上的圖例用路線連接，最后完善自己的地圖。
本次研學活動很好地激發(fā)了同學們探索的興趣，他們在活動中不僅學會了地圖的繪制方法，更是體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。（黃小林）
用腳步丈量山河,七一實小,地圖繪畫師,以畫筆記錄成長
