讀書，真好（李其玲）

成都市新都區(qū)大豐三元校區(qū)五?一班李其玲  指導(dǎo)教師：黃艷

    到了現(xiàn)在，我不會(huì)認(rèn)的字、不能理解的詞匯、不懂的句子已經(jīng)是極少數(shù)。而我現(xiàn)在，讀書的方法已不似從前。如果我拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對(duì)著書名思考片刻，然后閉目靜思：設(shè)想這樣一個(gè)題目，如果要讓自己來寫應(yīng)該怎樣寫……想完后再打開書。一本書每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達(dá)到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一方面。 

    魯迅的讀書方法很好。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看，對(duì)較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精，他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去，否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀，魯迅主張讀書要獨(dú)立思考，注意觀察并重視實(shí)踐，他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書活起來?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀，魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。

    每當(dāng)讀書時(shí)，我就忘記了周圍的一切，走進(jìn)了書里。隨著故事中的主人公快樂而快樂，隨著故事中的主人公憂愁而憂愁……

    書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；書是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；書是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；書是精彩的動(dòng)畫，讓人樂在其中；書是美妙的畫卷，讓人大飽眼福；書是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉；書是韻味無窮的景色,讓人心曠神怡；書是色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已……當(dāng)你落寞時(shí)，書給你勇氣；當(dāng)你悲傷時(shí)，書給你歡愉；當(dāng)你狂躁時(shí)，書給你冷靜；當(dāng)你成功時(shí)，書給你導(dǎo)航……

    是書，讓我離開蒙昧；是書，讓我走向睿智；是書，讓我趨于高雅；是書，讓我走向成功！

    讀書，真好！

    教師評(píng)語(yǔ):語(yǔ)言得體富有色彩，文脈暢通，一氣呵成，彰顯讀書給作者帶來的所有美好！