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5月29日-30日，以“創(chuàng)新·實(shí)踐·成長”為主題的全國教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成果展示活動(dòng)在成都市武侯區(qū)舉行，來自全國15個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的15支代表隊(duì)參展。
本次活動(dòng)以立德樹人為根本，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，突出強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每支代表隊(duì)展示一個(gè)主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，展示內(nèi)容包括活動(dòng)的主題，學(xué)生利用社會(huì)資源參與實(shí)踐的過程、成果及收獲?；顒?dòng)形式分為自由展示和集中展示，集中展示分為現(xiàn)場陳述和問辯兩個(gè)環(huán)節(jié)，每支代表隊(duì)的每名學(xué)生都要發(fā)言。“學(xué)校20年沒有請(qǐng)過清潔工，所有的校園清潔都由學(xué)生負(fù)責(zé)打掃保持?！睘槠平狻俺菂^(qū)學(xué)校缺乏勞動(dòng)教育基地和校園保潔”難題，加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)，成都棕北中學(xué)將一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課集中到一周，全校學(xué)生參與，各班輪流，每天用4節(jié)課時(shí)間對(duì)校園公區(qū)進(jìn)行清掃和保潔，并負(fù)責(zé)崗位管理及禮儀服務(wù)，學(xué)生還要將勞動(dòng)服務(wù)延伸到家務(wù)勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)和社區(qū)志愿服務(wù)中。
當(dāng)評(píng)委問到勞動(dòng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)業(yè)時(shí)，棕北中學(xué)的唐佳蓓同學(xué)說：“勞動(dòng)服務(wù)的價(jià)值不是同等時(shí)間的課堂教學(xué)所能比擬的。我們?cè)趧趧?dòng)中改變態(tài)度、習(xí)得技能、學(xué)會(huì)管理與服務(wù)、融入集體、展示風(fēng)采、懂得尊重和感恩、承載責(zé)任，這不就是最好的課堂嗎？”
“我們是一汽九中的學(xué)生，我們都住在一汽廠區(qū)，我們的爸爸媽媽都是一汽集團(tuán)的員工?！遍L春市汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第九中學(xué)的王思凝同學(xué)一邊指著PPT，一邊介紹起學(xué)校開展“走進(jìn)一汽，走近汽車”為主題的社會(huì)調(diào)查研究活動(dòng)的由來。
他們以一汽最有代表性的分廠——大眾公司為主要調(diào)查對(duì)象，通過參觀一汽大眾的生產(chǎn)車間，了解工廠的創(chuàng)建史和發(fā)展史；通過采訪工人叔叔、參與組裝汽車、模擬駕駛、設(shè)計(jì)暢想等實(shí)踐活動(dòng)，提高搜集資料、觀察討論、小組合作、實(shí)踐分析的能力；通過小發(fā)明、手抄報(bào)、展板、研究報(bào)告、科學(xué)DV等形式展示活動(dòng)全過程和成果?！爱?dāng)我們看到流水線上工人們緊張有序和熟練的操控技術(shù)，聽到工作人員熱情洋溢的解說時(shí)，我們?yōu)樽鎳I(yè)化建設(shè)的突飛猛進(jìn)和現(xiàn)代化管理水平的提升，感到興奮和自豪，我們也將不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)，去創(chuàng)建未來?！蓖跛寄f。
福建石獅是“中國燈謎藝術(shù)之鄉(xiāng)”，石獅市華僑中學(xué)充分利用鄉(xiāng)土資源，把燈謎作為初中三年特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的必修課，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了猜謎、制謎，能撰寫謎評(píng)、謎文，審美情操和探究實(shí)踐能力顯著提高，社會(huì)責(zé)任感明顯增強(qiáng)。
寧波市鄞州區(qū)姜山鎮(zhèn)中學(xué)經(jīng)過大量的調(diào)查，依托當(dāng)?shù)刎S富的竹木資源和悠久的竹編歷史優(yōu)勢，于2009年9月成立竹編社團(tuán)。在眾多社團(tuán)中，該社團(tuán)以非遺竹編為中心活動(dòng)項(xiàng)目，有序進(jìn)行竹文化系列探究。學(xué)生在學(xué)習(xí)基本編法的基礎(chǔ)上，按照自己的興趣分組，自主設(shè)計(jì)作品。
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