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四川教育新聞網(wǎng)成都6月2日訊（賴波 通訊員 袁大彬 彭代靜）2016年6月1日，成都市新都區(qū)第二中學(xué)在行政二樓會議室組織召開了班主任專業(yè)化成長培訓(xùn)會 。學(xué)校特別邀請了成都市新都區(qū)德育教研員、成都市德育教研中心組成員劉長江老師為高一高二的班主任以及部分青年教師做班主任專業(yè)化成長技能水平等方面的培訓(xùn)指導(dǎo)。會議由袁大彬主任主持。
劉老師首先和老師們分享了他的教育教學(xué)經(jīng)歷以及職業(yè)成就感。接著，他從“什么才叫成功的教育，考試成功還是能力成長？班主任教育學(xué)生的成功點在哪兒——大道理從小處說，全而不同，同而不合。中學(xué)各科的開設(shè)都是以育人為目標的，教育教學(xué)應(yīng)注意知識的深度和廣度的拓展延伸。班主任教育文化的核心就是凝聚力，并以實例說明讓學(xué)生學(xué)會理解與感恩的重要性等九個方面對老師們進行了生動形象的理論結(jié)合實例的有效培訓(xùn)。
班主任代表熊靜老師就自己在工作中存在的疑惑，現(xiàn)場向劉老師進行了咨詢。在場的老師們也展開了積極的討論。最后，袁主任做了總結(jié)發(fā)言。他強調(diào)了三點：1、用心體會班主任工作的真諦——以人為本，以學(xué)生為本。2、認識到班主任工作的目標——培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。3、努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
此次培訓(xùn)會理論結(jié)合實際，有效的解答了老師在工作中存在的一些問題，對學(xué)校班主任隊伍的專業(yè)化水平提升有很大的促進作用。
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