6月11日,成都市第五幼兒園浣花園聯(lián)合幫扶園青羊區(qū)紅杉里仁幼兒園,共同開展宋心如老師“積木王國探秘”優(yōu)質(zhì)課試玩會(huì),以跨園聯(lián)研形式打磨情景化教學(xué)細(xì)節(jié),業(yè)務(wù)園長劉思園帶領(lǐng)兩園教師團(tuán)隊(duì)深度參與教研。
試玩會(huì)以“積木王國統(tǒng)計(jì)大冒險(xiǎn)”為主題,宋心如老師化身“積木國國王”,通過定制王冠、魔法指令卡等道具構(gòu)建沉浸式情境。無聲試講環(huán)節(jié)后,兩園教師開展“雙園診斷式”評(píng)課。紅杉里仁幼兒園教師提出本土化建議:“可結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),將積木統(tǒng)計(jì)與‘班級(jí)物品整理’場(chǎng)景結(jié)合�!蔽逵卒交▓F(tuán)隊(duì)則聚焦情景連貫性:“增設(shè)‘王國勛章’獎(jiǎng)勵(lì)體系,強(qiáng)化幼兒任務(wù)代入感。”雙方共同建議優(yōu)化多感官互動(dòng)設(shè)計(jì),如用不同材質(zhì)的積木袋幫助幼兒通過觸摸辨別形狀。
此次聯(lián)研活動(dòng)通過“主園示范—幫扶跟進(jìn)—協(xié)同研磨”的模式,既助力宋心如老師優(yōu)化課程設(shè)計(jì),也為紅杉里仁幼兒園輸送了情景化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從魔法指令卡的材質(zhì)改良到勛章體系的互動(dòng)升級(jí),每處調(diào)整都體現(xiàn)兩園對(duì)“幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”的共同追求,為跨園教研積累了可復(fù)制的優(yōu)質(zhì)課研磨范式。(孫林馨 通訊員 通訊員 魏夢(mèng)林)
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