近年來，成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)一直致力于對課程改革的實施與推進，通過多種途徑加快實踐的步伐，本學(xué)年，附小各教研組展開了多學(xué)科的研討，各學(xué)科推薦的優(yōu)質(zhì)課紛紛亮相，逐一展示。
此次學(xué)術(shù)節(jié)展示課，緊緊圍繞“學(xué)科融合背景下的課堂初探”這一主題，采取“課例+小專題匯報”的形式，充分展示了每個學(xué)科組的研究，同時也利于小專題匯報，深度闡述大家對跨學(xué)科實踐的理解，讓老師們既關(guān)注理論研究，也注重實際做法，助推了教學(xué)研究。
田雨老師：《體感切西瓜》編程課
小專題匯報：鞠帥老師
黃蕾老師：《有人臉的器物》
小專題匯報：向玉楠老師
音樂組董艷老師：西游記序曲《云宮迅音》
小專題匯報：石浩睿老師
熊燕老師：《灰塵的旅行》閱讀分享課
小專題匯報：譚韻凡老師
李婧菡老師：《雷雨》
小專題匯報：陳虹宇老師
車麗詩老師：《圖說數(shù)學(xué)》
小專題匯報：王萬玲老師
羅瀟老師：英語繪本課《When Sophie Gets Angry》
小專題匯報：李佳歡老師
劉志文老師：籃球研究課
小專題匯報：李淵老師
彭翠平老師：《確定位置》
小專題匯報：張愛倫老師
羅珍老師：英語與科學(xué)學(xué)科融合課程——《Ice》
小專題匯報：譚妍老師
基礎(chǔ)教育階段實踐跨學(xué)科教學(xué)，是當(dāng)前全球教育改革的共識和重要方向，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)也將繼續(xù)直面未來社會的生存需求和人的發(fā)展本質(zhì)，培養(yǎng)在跨界中能創(chuàng)造價值的“問題解決者”，完成對教育使命的升級——為未知而教，為未來而學(xué)。（賴波）
青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小,課例展示,學(xué)科融合
