為進(jìn)一步促進(jìn)郫都區(qū)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，更好地體現(xiàn)學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)，提高小學(xué)科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，區(qū)教研培訓(xùn)中心于5月8日在成都市郫都區(qū)三道堰學(xué)校舉辦了郫都區(qū)科學(xué)教育骨干教師送教活動(dòng)。楊曉莉老師主持介紹活動(dòng)流程和參與人員。
郫都區(qū)科學(xué)骨干教師李超老師帶來(lái)一年級(jí)課程《觀察一種動(dòng)物》。課堂中李老師先讓學(xué)生扮演動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出本課對(duì)蝸牛的觀察。李老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一環(huán)扣一環(huán)，層層深入。通過(guò)對(duì)蝸牛各個(gè)部位的觀察；到整體觀察；再到觸碰，進(jìn)食等各種角度和方式的了解，生動(dòng)地展示了蝸牛的構(gòu)造和習(xí)性，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。
展示課后，李老師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了說(shuō)課。他不僅分享了自己對(duì)教學(xué)方式方法的獨(dú)特理解還分享了本次教學(xué)的感悟，并在后續(xù)的集體討論中積極參與反思完善。
在郫都區(qū)科學(xué)教研員徐素瓊老師的統(tǒng)籌下，全體老師對(duì)李老師的課堂進(jìn)行評(píng)課。老師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、課程時(shí)間分配等不同方向分別表達(dá)觀點(diǎn)并提出意見(jiàn)，然后統(tǒng)籌歸納。從而提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。
三道堰學(xué)校楊曉莉老師對(duì)即將在新教師活動(dòng)中執(zhí)教的《月相變化的規(guī)律》進(jìn)行了說(shuō)課，分享了她的教學(xué)設(shè)計(jì)，并提出在教學(xué)時(shí)所遇到的難點(diǎn)。科學(xué)中心組的老師們集思廣益進(jìn)一步幫她完善了教學(xué)設(shè)計(jì)。
王慧老師也對(duì)即將展示的《熱在金屬中的傳遞》這一課進(jìn)行了說(shuō)課，在科學(xué)中心組的老師們討論中，她也收獲良多。
隨后，徐素瓊老師對(duì)教師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行疑惑答疑，對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)闡述理解和分享，并結(jié)合新老教材的不同教學(xué)思路展開(kāi)交流。她鼓勵(lì)青年教師多學(xué)多問(wèn)，勇于實(shí)踐，在未來(lái)的實(shí)踐教學(xué)中不斷地優(yōu)化和提升。
此次2025年郫都區(qū)科學(xué)教育骨干教師送教活動(dòng)，如春風(fēng)化雨，為鄉(xiāng)村科學(xué)教育注入活力。骨干教師們帶來(lái)前沿教學(xué)理念與創(chuàng)新方法，課堂上思維碰撞，研討中經(jīng)驗(yàn)共享�；顒�(dòng)搭建起城鄉(xiāng)教育溝通的橋梁，讓教育資源流通起來(lái)。相信在這樣的交流促進(jìn)下，郫都區(qū)科學(xué)教育定能綻放更絢爛的光彩，培育出更多探索科學(xué)的幼苗。（翁玉華 通訊員 金欣宇）
資源共享,郫都區(qū)科學(xué)教育骨干教師,送教,三道堰學(xué)校
