為優(yōu)化德育發(fā)展路徑，共謀德育發(fā)展篇章，同啟育人新征程，5月8日上午，郫都區(qū)龍吟小學(xué)校長(zhǎng)繆丹、德育主任魏青帶領(lǐng)學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)走進(jìn)郫都區(qū)兩路口學(xué)校，就校園文化、班級(jí)文化和班級(jí)管理進(jìn)行交流與探討。
文化浸潤(rùn)：走進(jìn)生態(tài)校園
沐浴著清晨和煦的陽(yáng)光，在郫都區(qū)兩路口學(xué)校校長(zhǎng)李奎、副校長(zhǎng)楊鯤和德育主任李舒的陪同下，龍吟小學(xué)的德育團(tuán)隊(duì)參觀了學(xué)校。校園內(nèi)綠樹(shù)蔥郁，花草葳蕤，自然的清新與文化的厚重交融并匯。在學(xué)校小小講解員的介紹下，閃爍著美德的品格墻、凝聚著非遺文化的風(fēng)箏長(zhǎng)廊、創(chuàng)意滿滿的班級(jí)文化建設(shè)和別具一格的校園文創(chuàng)“風(fēng)力發(fā)電站”等特色文化空間深深吸引了大家，讓他們停留駐足。
自風(fēng)箏節(jié)開(kāi)辦以來(lái)，郫都區(qū)兩路口學(xué)校集思廣益，突破地域的局限性，巧妙地將風(fēng)箏文化融入到校園建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)中，以風(fēng)為媒，蓄風(fēng)之勢(shì)，充分展現(xiàn)了學(xué)校師生敢于拼搏的決心、勇于嘗試的勇氣和追求高遠(yuǎn)的志氣。
理念共享：解鎖治班密碼
三年級(jí)班主任趙雪梅分享治班策略。趙老師以《見(jiàn)“微”知著 行以致遠(yuǎn)》為主題，從班干部培養(yǎng)、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展、班級(jí)積分獎(jiǎng)勵(lì)和家校溝通四個(gè)方面展開(kāi)論述。會(huì)上，趙老師結(jié)合案例，用深入淺出的方式分享了班級(jí)的成長(zhǎng)，生動(dòng)地展示了班主任工作的藝術(shù)、智慧和情懷。
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師們就家校溝通的技巧、學(xué)困生的能力培養(yǎng)以及班級(jí)各類常見(jiàn)突發(fā)性問(wèn)題的處置進(jìn)行了互動(dòng)交流。交流現(xiàn)場(chǎng)，大家集思廣益，訴說(shuō)自己的困境，發(fā)表自己的見(jiàn)解，一場(chǎng)思維的碰撞讓德育工作閃耀出智慧的光芒。老師們紛紛表示，在研討中不僅對(duì)班級(jí)管理問(wèn)題有了更為全面的認(rèn)識(shí)，還掌握到了實(shí)用的處理方法。
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
郫都區(qū)兩路口學(xué)校德育主任李舒總結(jié)發(fā)言。李主任表示，德育工作是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、完善自我的過(guò)程，班主任起到了推動(dòng)作用。如何讓班級(jí)和諧發(fā)展，班主任首先要做幸福的班主任，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，在教育的路上不斷覺(jué)醒、不斷成長(zhǎng)、煥發(fā)青春的光芒。
破繭方能成蝶，啟光才能致遠(yuǎn)。教育就是一場(chǎng)溫暖的修行，校際交流則是這場(chǎng)修行中的重要一環(huán)。本次活動(dòng)搭建了郫都區(qū)兩路口學(xué)校和郫都區(qū)龍吟小學(xué)互動(dòng)交流的平臺(tái)，逐步破解了班級(jí)管理的各類難題，為教師的成長(zhǎng)汲取力量，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。（翁玉華 通訊員 趙雪梅 鐘涵穎 唐子涵）
兩路口學(xué)校,龍吟小學(xué),校際交流,德育工作
