4月23日，一場由成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院牽頭，全區(qū)七年級英語教師共同參與的教學(xué)研討活動在成都王府外國語學(xué)校舉行。本次活動聚焦新教材聽說與語法課教學(xué)，基于AI循證研修模式，探索教學(xué)新路徑，力求提升英語教學(xué)質(zhì)量。
課堂展示，精彩紛呈
成都王府外國語學(xué)校駱元亞老師帶來聽說課《Unit 5 Section A 2a - 2e》。整堂課以任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)向，借助豐富教學(xué)資源，從聽說讀寫多維度刺激學(xué)生感官。
成都王府外國語學(xué)校鄧晴雯老師帶來語法課《Unit 5 Section A Grammar Focus - 3c 》，她引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)be+doing句型，激活舊知。知識探究時，學(xué)生研讀表格句子梳理“am，is，are”用法與現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu)，從例句中探尋動詞-ing形式變化規(guī)律。
磨課反思，深化教學(xué)內(nèi)核
王府外國語學(xué)校英語教研組長曹曉會圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，分享了聽說課與語法課的四次磨課歷程。
全區(qū)聯(lián)動教研，共探教學(xué)方向
展示課結(jié)束后，溫江區(qū)全體七年級英語教師分組展開熱烈討論與評課。大家圍繞新教材教學(xué)實踐各抒己見，從教學(xué)設(shè)計、課堂互動等多維度深入思考，共同探尋如何上好聽說課與語法課，探索提升課堂教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效策略，為七年級英語新教材教學(xué)明晰方向。
AI賦能教研：精準(zhǔn)剖析與深度引領(lǐng)
成都市溫江區(qū)英語教研員宋靜老師結(jié)合聽說課第一次試講與正式授課的AI數(shù)課報告，進行深入對比分析。
最后，宋老師指出受錄課設(shè)備與分析模式制約，報告在捕捉學(xué)生行為表現(xiàn)上存在局限。她強調(diào)教師應(yīng)理性看待AI分析結(jié)果，將其與專業(yè)經(jīng)驗、課堂實際觀察相結(jié)合，借報告發(fā)現(xiàn)問題、輔助教學(xué)改進，科學(xué)推動教學(xué)改革與教研發(fā)展。
此次教研活動，借助AI實現(xiàn)教研模式變革，以數(shù)課報告促進教學(xué)質(zhì)量提升。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，教師們在探索創(chuàng)新中不斷前行，定能打造更高效英語課堂，提升學(xué)生英語素養(yǎng)，為溫江區(qū)英語教育教學(xué)事業(yè)開啟嶄新篇章。（翁玉華 通訊員 駱元亞）
成都王府外國語學(xué)校
