漢字學(xué)習(xí)是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的根基，而查字典能力則是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階梯。為全面落實(shí)新課標(biāo)“工具性與人文性統(tǒng)一”的語(yǔ)文課程理念，近日，四川天府新區(qū)華中附校一年級(jí)語(yǔ)文組以“查字典”為課程載體，通過(guò)系統(tǒng)性教研設(shè)計(jì)，構(gòu)建“學(xué)-練-創(chuàng)-展”一體化課程實(shí)踐鏈，讓學(xué)生在真實(shí)情境中夯實(shí)基礎(chǔ)能力，賦能終身學(xué)習(xí)。
課程設(shè)計(jì)：教研筑基，分層進(jìn)階
一年級(jí)語(yǔ)文組的老師們秉持“以研促教”理念，圍繞“查字典”能力培養(yǎng)展開(kāi)教研。教研會(huì)上，團(tuán)隊(duì)結(jié)合課標(biāo)要求細(xì)化能力目標(biāo)：掌握音序查字法，建立漢字音形關(guān)聯(lián)；通過(guò)工具書(shū)解決閱讀中的識(shí)字障礙；激發(fā)漢字探究興趣，培養(yǎng)文化審美意識(shí)。
為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)課堂啟智、分層實(shí)訓(xùn)、家校共育，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)“三階教學(xué)法”，將查字典融入日常拼音教學(xué)，結(jié)合動(dòng)畫(huà)口訣與情境游戲，幫助學(xué)生內(nèi)化“音序查字法”；針對(duì)學(xué)生差異，設(shè)置“基礎(chǔ)查字卡”與“挑戰(zhàn)生字庫(kù)”，讓每位學(xué)生都能在最近發(fā)展區(qū)獲得成長(zhǎng)；在最后的成果展示中，引導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)“家庭漢字探秘”活動(dòng)鞏固課堂所學(xué)。
課程實(shí)踐：學(xué)生主體，素養(yǎng)落地
查字典大賽：從技能訓(xùn)練到思維生長(zhǎng)
趣味字典DIY：跨學(xué)科融合的審美啟蒙
家庭創(chuàng)意工坊：讓字典成為孩子眼中的“魔法書(shū)”
課程回響：小工具撬動(dòng)大成長(zhǎng)
課間時(shí)分，展區(qū)前擠滿了好奇的小腦袋，展覽現(xiàn)場(chǎng)悄然成為校園“流動(dòng)課堂”。當(dāng)學(xué)生捧著自制的“星空字典”說(shuō)“我知道‘辰’字和星辰有關(guān)”時(shí)，語(yǔ)文教育的深層價(jià)值已然顯現(xiàn)。這場(chǎng)以課程為軸、以學(xué)生為本的實(shí)踐，不僅讓查字典從“技能”升華為“素養(yǎng)”，更在幼小心靈中埋下了文化傳承與自主學(xué)習(xí)的種子。
每一次閱讀，都是為夢(mèng)想積蓄力量；每一本書(shū)籍，都是通往未來(lái)的階梯。在校園這片知識(shí)的沃土里，因閱讀而成長(zhǎng)，因思考而進(jìn)步。相信在未來(lái)的日子里，大家會(huì)在閱讀的陪伴下，不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同學(xué)們攜手在書(shū)的海洋中持續(xù)遠(yuǎn)航，以知識(shí)為帆，駛向充滿無(wú)限可能的明天。（黃小林 通訊員 柯燃）
四川天府新區(qū)華中附校
