2025年4月9日，成都市雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園聚焦學(xué)前兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，攜手成都市雙流區(qū)怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園組織開展了幼小銜接學(xué)習(xí)共同體聯(lián)合教研活動。
活動伊始，大三班張譯心老師開展大班語言集體教學(xué)活動《城市與鄉(xiāng)村》。圍繞“城市好還是鄉(xiāng)村好？”這一辯題，引導(dǎo)幼兒從生態(tài)環(huán)境、生活便利性等多個(gè)維度展開思考。
接著，張老師借助繪本《小房子》，生動講述了鄉(xiāng)村到城市的變遷歷程，引導(dǎo)孩子們思考發(fā)展帶來的變化。此次活動，不僅鍛煉了孩子們的語言表達(dá)與邏輯思維能力，更在他們心中埋下了關(guān)注城市發(fā)展、熱愛生活的種子。
最后，張譯心老師從主題解讀、學(xué)情分析、教學(xué)思路、目標(biāo)、重難點(diǎn)突破、活動設(shè)計(jì)、活動延伸方面，進(jìn)行說課和反思。
兩所幼兒園的老師和小學(xué)的老師們圍繞課例《城市與鄉(xiāng)村》展開評價(jià)分析。秉持“觀幼兒思教師”的教學(xué)理念，老師們立足幼小銜接視角，剖析幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣，提出課例優(yōu)化建議。
同時(shí)，就幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)這一關(guān)鍵話題，展開深度研討，在思維碰撞中，共同研討出兼具可操作性與實(shí)用性的策略。
大班年級組長岳明會老師開展了以“參訪小學(xué)”為題的案例分享。分享緊扣幼兒對小學(xué)的憧憬，圍繞“想去小學(xué)看什么、聽什么、做什么”，系統(tǒng)梳理并分享幼兒對小學(xué)的好奇與期待。幫助小學(xué)老師更全面地了解小朋友的真實(shí)想法，促使雙方能站在兒童視角設(shè)計(jì)本次參訪小學(xué)活動。
此次聯(lián)合教研活動不僅是教育智慧的深度交融，更是育人質(zhì)量的進(jìn)階實(shí)踐。雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園將以此次共研為起點(diǎn)，錨定幼小兩個(gè)學(xué)段的“銜接點(diǎn)”和“發(fā)力點(diǎn)”，在協(xié)同育人中持續(xù)發(fā)力，讓每個(gè)生命都能在教育的春風(fēng)里綻放蓬勃的生命力。（江蕾 通訊員 岳明會）
雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園,共研習(xí)慣之基,同筑成長之梯
