泥土大發(fā)現(xiàn)
親近大自然是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的體驗(yàn)，對(duì)幼兒的身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等多個(gè)方面的發(fā)展都具有深遠(yuǎn)影響。大自然是最真實(shí)的“跨學(xué)科教室”，幼兒在自然中獲得的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是捉到一只瓢蟲(chóng)的驚喜，還是發(fā)現(xiàn)泥土的奧秘，都將轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園帶領(lǐng)小朋友們親手接觸泥土，觀察泥土。
泥土種植
在探索泥土的過(guò)程中，孩子們不僅用小手觸摸、用鼻子嗅聞，更發(fā)現(xiàn)了泥土里藏著的無(wú)數(shù)秘密——干裂的表面下藏著濕潤(rùn)的柔軟，粗糙的顆粒間蜷縮著蚯蚓和小蟲(chóng)，甚至還有悄悄冒頭的草芽。這些發(fā)現(xiàn)讓他們驚嘆不已：“原來(lái)泥土不只是‘臟臟的’，它是小生命的家，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的搖籃！”
“那泥土還能做什么呢？”老師的問(wèn)題像一顆種子，落在孩子們的好奇心里。很快，有人分享：“可以種花！”“對(duì)！我奶奶會(huì)把種子埋進(jìn)土里！”孩子們的眼睛亮了起來(lái)。于是，一場(chǎng)關(guān)于“泥土的魔法”開(kāi)始了——他們小心翼翼地將種子埋進(jìn)松軟的泥土中，澆水、觀察、等待，仿佛自己也成了喚醒春天的“小園丁”。
女?huà)z造人
這時(shí)，區(qū)域角的一本《女?huà)z造人》繪本吸引了大家的注意。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，孩子們瞬間被畫(huà)面中女?huà)z娘娘用泥土捏小人的故事吸引了——“原來(lái)泥土不僅能種出植物，還能造出人來(lái)！”這個(gè)神奇的聯(lián)想讓教室沸騰了起來(lái)。
泥土游戲
泥土科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
挖一次泥巴，調(diào)一次泥漿，團(tuán)一個(gè)泥團(tuán)，蓋一個(gè)泥巴小屋，玩得臟一些也沒(méi)關(guān)系，這是自然最好的養(yǎng)育興趣。（江蕾）
臟臟的,泥土?xí)f(shuō)話,雙流區(qū)金橋幼兒園,萌娃蹲在地上探索,萬(wàn)物生長(zhǎng)的秘密
