為深化“共生視野下未來學校高質量育人體系建設研究”重點項目實踐，推動區(qū)域教育協(xié)同創(chuàng)新，2025年4月10日，成都市青羊區(qū)小學和學前教育研究所所長劉文可帶隊，15位教研員走進成都市回民小學開展以“素養(yǎng)導向的課堂教學改革”為主題的集體視導活動。
學校交流
成都市回民小學副校長劉莉以《質優(yōu)校暖·和美生長》為題，從課程建設、教學質量提升管理策略和學校發(fā)展樣態(tài)三方面交流。學校建構“三教三課”教學管理策略，抓實“教管、教研、教評、課堂、課程、課題”六項關鍵，依托骨干教師成長聯(lián)盟室開展教師專業(yè)提升常態(tài)研修，聚焦課堂研究專項推動促進回小“強教提質”。學校秉承“和美生長”理念，以課堂為核心深化課程改革、融合五育發(fā)展，構建國家課程為主干，鑄牢中華民族共同體意識教育、蜀韻探究、非遺傳承等地方及校本課程為補充的“五育融合”課程體系。專題開設中華民族共同體教育課程，以“鑄牢教育學科課、鑄牢教育校級課、鑄牢教育融合課”構建學校、家庭、社區(qū)、社會立體化協(xié)同式育人格局，以課程育人方式推動鑄牢中華民族共同體意識教育系統(tǒng)化實施，從而達成入心慧智的教育效果。
深入課堂
此次視導聚焦“單元教學設計”“新教材培訓和課堂實踐”以及“學生學業(yè)質量檢測”三大核心內容。15位教研員深入六個年級開展隨堂聽課，累計聽取21節(jié)常態(tài)課，通過課堂診斷與專業(yè)點評為教師提供精準支持，引領學科專業(yè)發(fā)展。課后，授課教師積極分享教學設計理念，提出在教學實踐中遇到的難點與困惑，并就課堂改革方向展開討論。教研員結合教學實際，從學科專業(yè)視角提出優(yōu)化建議，為教師們答疑解惑，助力教師教學水平提升。
集體研討
隨后，教研員老師齊聚一堂，共同對各年級、各學科的視導情況進行交流與匯總�；谡n堂實際情況與深度交流，全面評估學校教學成效，肯定課堂在新課程標準標理念下的建構與落實的同時，針對教學管理、課程設計、校本教研等環(huán)節(jié)提出改進建議，為學校高質量發(fā)展指明方向。
會議總結
青羊區(qū)教科小學和學前教育研究所所長劉文可對會議進行總結。劉所長肯定了學校近幾年的快速發(fā)展，師生的綜合能力得到了顯著提升。學校已經(jīng)逐步構建出了具有回小特色的鑄牢中華民族共同體意識教育課程體系，教育效果明顯。
她強調，學校需持續(xù)強化教研支持體系、優(yōu)化教師成長路徑，立足新課改要求，在思政教育、科學探究及實踐育人領域尋求突破，通過構建管理、學習、教研三位一體的發(fā)展共同體，推動教育創(chuàng)新縱深發(fā)展。
最后，成都市回民小學黨總支書記、校長陳紹光感謝區(qū)教科院對學校發(fā)展的關心與指導。他提出，學校將繼續(xù)以“黨建領航力、課程驅動力、文化感染力”為核心的三大維度教育實踐的互融共育之力，將鑄牢中華民族共同體意識教育的深刻內涵和價值規(guī)范，通過學校課程、活動實踐、文化建設形成生動教育教師學生、影響聯(lián)動家長社區(qū)的“和育”之策。學校著力建設高質量教師隊伍，以課堂增效提質為核心，推進學科建設特色化發(fā)展，保持與加速全面質量發(fā)展優(yōu)良態(tài)勢，堅持“和美生長•振翅飛揚”辦學理念，全力創(chuàng)建百年名校。（賴波 賴羽綸 通訊員 鄒庶杰）
回民小學,
