為了讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的魅力，在實(shí)踐中傳承紅色基因，在探索中了解自然奧秘，2025年4月，成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)（南區(qū)）開展了一系列豐富多彩的清明節(jié)主題活動(dòng)，這些活動(dòng)巧妙融合了跨學(xué)科知識(shí)，也展現(xiàn)了學(xué)校德育課程的創(chuàng)新與活力。
悠悠清明話古今
“清明是什么？”在主題班會(huì)上，老師通過(guò)生動(dòng)的故事、精美的圖片和有趣的動(dòng)畫，為孩子們揭開了清明節(jié)的神秘面紗。從介子推的傳說(shuō)，到清明掃墓、踏青的習(xí)俗，孩子們聽得津津有味，在歷史的長(zhǎng)河中了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
古韻聲聲誦清明
“清明暮春里，悵望北山陲。”孩子們用清脆稚嫩的童聲，朗誦著一首首經(jīng)典的清明詩(shī)詞。他們或是深情款款，或是慷慨激昂，通過(guò)視頻傳遞對(duì)先人的緬懷和對(duì)春天的贊美。每一句詩(shī)，都是一次跨越時(shí)空的對(duì)話；每一次朗誦，都是對(duì)傳統(tǒng)文化的深情致敬。
妙手繪報(bào)寄情思
孩子們拿起畫筆，發(fā)揮想象，制作出一幅幅精美的清明節(jié)手抄報(bào)。黑白的線條、絢麗的色彩，描繪出掃墓祭祖的莊重、踏青游玩的歡樂(lè)。一筆一劃，都是他們對(duì)清明節(jié)的理解；一圖一文，都飽含著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
尋春拾翠繪自然
陽(yáng)光明媚的日子里，孩子們走進(jìn)大自然，開啟踏青之旅。他們收集春天的花花葉葉，感受春風(fēng)的輕撫、花朵的芬芳�；氐綄W(xué)校，孩子們將收集的自然材料，創(chuàng)作成一幅幅充滿童趣的詩(shī)配畫，把春天的美好和對(duì)清明的感悟定格在畫面中。
緬懷先烈祭英魂
孩子們懷著崇敬的心情探訪紅色遺址，向先烈們敬獻(xiàn)鮮花，莊嚴(yán)宣誓。在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，孩子們聆聽先烈們的英勇事跡，感受他們?yōu)閲?guó)家和人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在心中種下紅色的種子。
漢服飄飄青團(tuán)香
孩子們穿上典雅的漢服，圍坐在一起包青團(tuán)。糯米粉在手中搓揉，豆沙餡甜蜜包裹，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)可愛(ài)的青團(tuán)就擺滿了盤子。身著漢服，品嘗親手制作的青團(tuán)，孩子們仿佛穿越千年，體驗(yàn)著古人的清明習(xí)俗。
本次清明節(jié)主題活動(dòng)，通過(guò)家校協(xié)同構(gòu)建了生動(dòng)的全環(huán)境育人場(chǎng)域。教師團(tuán)隊(duì)匠心設(shè)計(jì)跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目，家長(zhǎng)志愿者全程深度參與，或化身文化講解員，或擔(dān)任活動(dòng)引導(dǎo)員，與孩子并肩探索傳統(tǒng)節(jié)俗。這種“師生+家�！钡膮f(xié)作模式，不僅讓傳統(tǒng)文化在代際傳遞中煥發(fā)新彩，更實(shí)現(xiàn)了課程資源的社會(huì)化延伸。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)完善家校社協(xié)同機(jī)制，在更多實(shí)踐活動(dòng)中融合專業(yè)教育智慧與家庭支持力量，讓每個(gè)孩子都在家校共育的陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。（江蕾 通訊員 于英濤）
清明時(shí)節(jié),棠湖小學(xué),南區(qū),跨學(xué)科解鎖傳統(tǒng)新體驗(yàn)
