為深入探討核心素養(yǎng)下的美術(shù)教學(xué)，促進(jìn)校際交流與教師專業(yè)成長(zhǎng)，4月7日，崇州市明湖小學(xué)校彭艷霞副校長(zhǎng)帶領(lǐng)明湖美術(shù)團(tuán)隊(duì)到成都市勝西小學(xué)參加以“聚焦新課標(biāo) 探索新教材 賦能新課堂”為主題的集團(tuán)美術(shù)教研活動(dòng)。
參觀交流 收獲滿滿
在張充老師的帶領(lǐng)下明湖小學(xué)一行參觀了勝西小學(xué)的漆器工作室，張老師毫無(wú)保留地分享了輔導(dǎo)學(xué)生美術(shù)作品的方法，為老師們打開了創(chuàng)意與技巧的大門。同時(shí)講述在校園文化建設(shè)中，美與攝影的創(chuàng)意實(shí)踐，讓老師們看到了校園文化在美育中的獨(dú)特魅力與無(wú)限可能。
同課異構(gòu) 精彩紛呈
勝西小學(xué)和勝西小學(xué)文興分校的兩位老師圍繞《花花草草》一課展開同課異構(gòu)。兩位老師各展所長(zhǎng)，雖風(fēng)格迥異，但都緊扣教學(xué)目標(biāo)，致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
專題分享 智慧交融
課后，勝西小學(xué)的美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)分別從教育敘事、美術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和集團(tuán)美術(shù)教育等板塊進(jìn)行了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。其中設(shè)計(jì)游戲群、問(wèn)題群，打造知識(shí)鏈，利用任務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建更加高效的課堂為明湖小學(xué)美術(shù)團(tuán)隊(duì)提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
思維壁壘 收獲心得
此次聯(lián)合教研活動(dòng)不僅為教師們搭建了一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的寶貴平臺(tái)，更促進(jìn)了不同教學(xué)理念的碰撞與融合。明湖小學(xué)美術(shù)團(tuán)隊(duì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，積極探索教育教學(xué)的新模式與新方法，形成優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制，加強(qiáng)教師之間的教育教學(xué)交流，共同推進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展步伐。（黃小林 通訊員 劉娜）
明湖小學(xué),校際聯(lián)動(dòng)
