弋春琦，從教二十四年，一直擔任語文教師和班主任工作，負責學校心理教育工作。弋老師堅持“心與心的交流，情與感的升華”的教育理念，真誠地對待每個孩子，盡所能地根據(jù)不同年齡段的特點給予學生知識教導和心靈呵護。教學中，弋老師潛心研究教材、教法和學法，精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，努力做到精益求精。對于班上的“調(diào)皮蛋”，弋老師常常通過談心、家訪等方式，曉之以理，動之以情，讓他們認識到自身錯誤行為產(chǎn)生的不良影響，結(jié)合“角度”主題引導他們找到正確的處理問題的方法。對待班上的特殊兒童，弋老師努力營造以人為本，以關(guān)愛為核心的心理環(huán)境，用多一分的關(guān)注，讓特殊兒童在人格平等的融合教育下更加的人本、生態(tài)地發(fā)展。多年的經(jīng)驗積累，使得她的班級管理嚴謹，班風正、學風濃，教育教學活動開展得有聲有色，弋老師自己和所帶班級均多次受到上級的表彰。
青羊?qū)嶒灨叫?弋春琦
