王莉老師懷揣著對教育事業(yè)的摯愛，奮戰(zhàn)在成飛小學(xué)的三尺講臺已18載有余，在這里揮灑智慧與靈氣，詮釋執(zhí)著與勤勉。從教以來，一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)兼任數(shù)學(xué)教研組長。在日常教學(xué)中，始終秉承教“數(shù)”育人的理念，尊重每個學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生搭建自主探究、積極思考的平臺，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，營造高效、靈動的數(shù)學(xué)課堂，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育在課堂上真實地發(fā)生。
工作中，注重理論與實踐相結(jié)合，積極撰寫教科研論文，并在區(qū)、市、省上獲獎，也積極參加各類賽課活動，不斷提高自己教育專業(yè)化水平，同時也承擔(dān)著學(xué)校課題的研究，努力使自己從“教學(xué)型”向“研究型”教師轉(zhuǎn)變。
近幾年成果如下：
賽課：2021.3 執(zhí)教《分物游戲》在四川省陶研會“基于學(xué)科關(guān)鍵能力錄像課評比活動”中榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科2等獎。
2021.6 錄像課《分物游戲》一課在中國教育教學(xué)研究會主辦的第3屆全國中、小學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、課件評選中榮獲3等獎。
論文：2019.12 論文《淺談生涯教育在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透》在青羊區(qū)2019年生涯教育(論文、典型案例)評選活動中獲2等獎。
2020. 10 文章《“幾何直觀”很好用—淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中對幾何直觀的認(rèn)識和思考》發(fā)表在《時代教育》雜志。
2021.4 論文《畫出別樣精彩》在成都市第17屆教育改革與研究評選中榮獲2等獎。
課題：參與中國人民大學(xué)附屬中學(xué)牽頭的教育部教育信息化教學(xué)應(yīng)用實踐共同體項目——基于在線課程平臺的橫向跨學(xué)科縱向分層次的中小學(xué)人工智能課程建設(shè)與實踐共同體項目。
小課題《“畫圖策略”在數(shù)學(xué)低段經(jīng)驗積累的實踐研究》和青羊區(qū)“雙減”課題正在順利的研究中。
其他：2021.6 制作課件《小明的一天》在中國教育教學(xué)研究會主辦的第3屆全國中、小學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、課件評選中榮獲2等獎。
教育理念：教者，啟迪心智也;育者，喚醒自我教育，教育是一項任重道遠的工程，青年教師唯有保持一個專業(yè)創(chuàng)造者的激情和對育人事業(yè)的摯愛，方才不負教育二字。
