大家好,我是來自合江幼兒園小二班的老師陳玲,現(xiàn)擔(dān)任配班老師。我從事幼兒工作3年多,以前在私立幼兒上班和現(xiàn)在上班的地方,又有了一些不同的感受和想法了。現(xiàn)在通過在公立幼兒園的思想學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng),我的教學(xué)理念和教育觀也發(fā)生了改變,我學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待幼兒,用寬容的心態(tài)面對(duì)幼兒。堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持以幼兒為主體,老師為輔的教學(xué)方式,讓幼兒通過自主學(xué)習(xí)、思考、合作創(chuàng)新的方法進(jìn)行快樂地學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和積累知識(shí),積極參加幼兒園開展的各種活動(dòng),努力提高自身素質(zhì);在教育教學(xué)工作中,學(xué)會(huì)改進(jìn)自己不足,多觀摩有經(jīng)驗(yàn)老師的活動(dòng),結(jié)合幼兒實(shí)際情況進(jìn)行反思和學(xué)習(xí),做到實(shí)事求是,一步一個(gè)腳印;在家長工作方面,及時(shí)對(duì)幼兒在園的情況反映給家長,并了解幼兒在家情況。
例如冷紋萱小朋友在幼兒園是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子,平時(shí)他和小朋友“交流”都是用手或是腳,而且老師問他問題時(shí)他也是搖頭或者點(diǎn)頭,他不喜歡用語言的小朋友交流,再加上他媽媽和爸爸外出上班,和婆婆在一起交流互動(dòng)也很少,也就造成了他和小朋友、老師交流結(jié)果不是自己想要的了。通過觀察發(fā)現(xiàn)冷紋萱小朋友最喜歡美工區(qū)活動(dòng),我就請(qǐng)萱萱玩我們的涂色游戲,而且他也高興的接受了,在今天這一組涂色游戲中,我發(fā)現(xiàn)萱萱小朋友沒有像平時(shí)那樣到處張望,也沒有大吵大鬧,今天他很安靜,也沒有和小朋友“交流”。在今天的涂色游戲中也是很棒的,他不僅沒有把線圖到涂外面,也沒有在紙上到處亂畫的了,而是一筆一筆的朝一個(gè)方向畫,畫的很漂亮;顒(dòng)結(jié)束時(shí),冷紋萱也主動(dòng)幫老師整理和收拾材料工具,活動(dòng)結(jié)束后,我及時(shí)對(duì)冷紋萱的作品、行為進(jìn)行表揚(yáng)。通過這個(gè)案例中,我明白了要學(xué)會(huì)觀察幼兒,了解幼兒的家庭情況,及生活環(huán)境。在結(jié)合幼兒在園的活動(dòng),與家長溝通交流并進(jìn)行指導(dǎo)。
讓幼兒知道愛是無私的,首先要讓幼兒學(xué)會(huì)愛,知道愛,感受愛。愛是不受時(shí)間空間條件環(huán)境影響的,愛是人們之間取長補(bǔ)短相互學(xué)習(xí)的。