【教育新聞網(wǎng)】最悲傷作文被疑槍手所為 何為真相？

有網(wǎng)友在微博上質(zhì)疑“最悲傷的小學(xué)作文”是槍手寫的

“最悲傷的小學(xué)作文”

      四川涼山四年級彝族女孩木苦依五木的作文《淚》在網(wǎng)上傳播后，被網(wǎng)友稱為是“世界上最悲傷的小學(xué)作文”。一日間，各網(wǎng)絡(luò)平臺接到的網(wǎng)友捐款即超過92萬。
       昨日，作文的最早發(fā)布者、四川省索瑪慈善基金會理事長黃紅斌表示，發(fā)出這篇作文的本意并不是想募捐，“孩子缺的不是錢，而是關(guān)愛。”而亦有網(wǎng)友質(zhì)疑作文“是槍手所為”。
      央視昨日報道，《淚》這篇文章并非木苦依五木寫的原文。
      網(wǎng)絡(luò)很大，在網(wǎng)絡(luò)中的聲音也會有很多，有質(zhì)疑也是很正常的，但是，為什么總感覺在網(wǎng)絡(luò)的宣導(dǎo)力量之后，事情總是會發(fā)展到另一個方向去。當(dāng)然，這其中不乏媒體鋪天蓋地輿論宣導(dǎo)，微博的推波助瀾。但是，真的很想說一句，還是將注意力真正放在事件的本身吧。
      昨天還是一個堅強(qiáng)得讓人心痛的女孩兒的內(nèi)心獨白，今天就變成“槍手所為”，背后有什么目的。轉(zhuǎn)變太快，至少自己是無法接受這種方向的宣導(dǎo)。也許事件的背后有人們不知道的事情存在，是否是“槍手”所為，真的不想去討論，想關(guān)注的只是這個女孩兒接下來的情況，她的生活之后會怎么樣。短短一天的時間各個網(wǎng)絡(luò)平臺捐款高達(dá)92萬之多，足以見證，人與人之間的關(guān)愛，這些錢很多，足以使女孩兒的生活翻天覆地，但是，一直有一個問題，僅僅這些錢就夠了嗎？
孩子缺的是關(guān)愛
       據(jù)最早發(fā)布這篇作文的索瑪慈善基金會理事長黃紅斌說，他是7月8日在看望寶石小學(xué)支教老師的時候，在一間教室墻壁上所貼的孩子們寫的作文里，發(fā)現(xiàn)《淚》這篇作文的。
      黃紅斌說，讀完作文后，他和支教老師一起到木苦依五木家中進(jìn)行家訪。根據(jù)黃紅斌介紹，木苦依五木的父母共有5個子女，大姐16歲，二哥15歲，2人均在外打工。12歲的木苦依五木排行老三，下面還有2個弟弟，一個10歲，一個5歲。在父母去世后，照顧2個弟弟的責(zé)任就落到了木苦依五木的肩上。
      7月11日，黃紅斌將這篇作文發(fā)到了微博上，隨即引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。
     《淚》這篇作文在網(wǎng)上流傳開后，網(wǎng)友們也在表達(dá)著自己的愛心，有不少人表示要給木苦依五木捐款。不過黃紅斌表示，因為國家對孤兒有每個月600元的生活補(bǔ)貼，木苦依五木和她的弟弟缺乏的不是金錢，而是關(guān)愛。黃紅斌還表示，索瑪慈善基金會已經(jīng)把木苦依五木的2個弟弟接到了位于西昌的索瑪花愛心小學(xué)免費讀書和學(xué)習(xí)。
作文由支教老師整理過
      據(jù)央視報道，昨晚，中共涼山州委宣傳部發(fā)來《關(guān)于涼山小女孩寫“世界上最悲傷作文”情況的調(diào)查報告》。該份報告共有5頁，其中一個很重要的信息是，從去年開始，政府把木苦依五木家的5個孤兒都納入了孤兒專項基金保護(hù)中，對每個孤兒每個月都會發(fā)放678元的補(bǔ)助，加起來共有3390元，都由他們的奶奶來代領(lǐng)。此外，調(diào)查報告中還提出，網(wǎng)上作文產(chǎn)生的經(jīng)過是，學(xué)生木苦依五木寫了篇作文，然后支教老師任中昌看到后自己改寫成了作文《淚》，然后叫木苦依五木照著他的手稿進(jìn)行了原文抄寫。
        對此，四川省涼山彝族自治州越西縣普雄鎮(zhèn)寶石小學(xué)支教教師任中昌在接受央視采訪時回應(yīng)，班上的孩子都是講彝語，漢語對他們來說是“外語”。他們的漢語講得還是不錯的，但是寫成文字卻是一塌糊涂，特別是作文的行文格式、標(biāo)點運用上都不行，要他們把內(nèi)心真實的感受準(zhǔn)確表達(dá)出來，是一件非常難的事情。
        任中昌說，在一節(jié)課上，他給孩子們講了人教版四年級下冊的課文——《小珊迪》。
       《小珊迪》描述的同樣是一個孤兒的故事。饑寒交迫的孤兒珊迪，在街上賣火柴，但是買火柴的人卻沒有零錢，小珊迪于是拿著整錢跑走。正當(dāng)買火柴的人認(rèn)定珊迪是個騙子的時候，珊迪的弟弟拿著零錢出現(xiàn)了。原來，珊迪因為換零錢，被馬車撞倒，軋斷了雙腿，生命垂危。
       故事最后，雙腿已斷的珊迪握著探望者的手，“突然，他眼里的光消失了，他死了?！?/span>
       任中昌說，在講這篇課文時，他哭了，孩子們也哭了，大家都非常的感動，于是他就讓學(xué)生們寫篇作文，名字就叫《淚》，要求圍繞著傷感來寫。
       在第一次看到木苦依五木的作文時，任中昌表示文章是寫得一塌糊涂，但基本能看懂。于是，他就按照作文的要求，對木苦依五木的作文進(jìn)行了重新整理。不過，任中昌強(qiáng)調(diào)，自己并沒有對文章的字詞語句進(jìn)行過任何修改，所有的內(nèi)容都是她的，自己只是修改了行文格式和錯別字，讓孩子知道作文的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，然后讓木苦依五木照樣抄寫了一遍。
真實性應(yīng)該沒問題
       對于作文事實的真實性，任中昌表示，應(yīng)該是不會有問題的，自己對木苦依五木家中情況不是非常了解。
       而針對有網(wǎng)友認(rèn)為作文作假的說法，任中昌稱，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，有各種聲音非常正常，畢竟網(wǎng)友并沒有去過現(xiàn)場，對真實情況并不了解。