在教育的廣闊天地里，樹德協(xié)進中學(xué)的老師們用愛心、耐心和責(zé)任心，為學(xué)生成長的每一步保駕護航，她們不僅是知識的傳遞者，更是靈魂的塑造者。她們在平凡崗位上默默奉獻，用實際行動弘揚教育家精神，詮釋著“師者”的深刻內(nèi)涵。母親節(jié)來臨之際，將目光投向這些平凡而偉大的“教師媽媽”，聆聽她們的故事，感受她們的魅力，向她們致以最崇高的敬意！
勇?lián)姑蕿槿颂荩喝~曉宏老師的奉獻之歌
葉曉宏老師被學(xué)生們親切地稱為“葉媽媽”，她用母親般的關(guān)懷溫暖著每一個學(xué)生。她的課堂不僅是知識的殿堂，更是充滿愛的港灣。她總是用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個進步，用溫暖的話語為他們指明方向。學(xué)生們說：“葉老師就像媽媽一樣，總是讓我們感受到愛的溫暖�！�
作為成都市優(yōu)秀教師，葉老師是年輕教師的引路人，她毫無保留地分享教學(xué)經(jīng)驗，帶領(lǐng)年輕教師備課、磨課，幫助他們解決教學(xué)難題，她鼓勵年輕教師運用AI等科技大膽創(chuàng)新，進行課后個性化輔導(dǎo)，精心設(shè)計英語作業(yè)。在她的指導(dǎo)下，許多年輕教師快速成長，年輕教師感慨：“葉老師是我教育路上的燈塔，照亮了我前行的方向�！彼脤嶋H行動詮釋了師者情懷，用愛與智慧點亮了教育的燈塔。
蕙質(zhì)蘭心，風(fēng)華絕代：仇永莉老師的魅力人生
仇永莉老師是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的核心力量之一，作為備課組長，她以身作則，帶領(lǐng)團隊不斷前行。她積極參與并推動備課組的各項工作，提出的“五個一”要求——“讀一本教育專著、寫一篇高質(zhì)量論文、作一次課標學(xué)習(xí)講座、上一堂研究課、出一份評價試卷”，不僅提升了團隊的整體素質(zhì)，也激發(fā)了每一位教師的自我提升意識。她潛心科研，作為主研人員參與了多項市級、區(qū)級課題研究。在她的帶領(lǐng)下，備課組曾被評為青羊區(qū)優(yōu)秀備課組。
作為青羊區(qū)優(yōu)秀班主任，仇老師善用契機，抓住亮點，在班主任工作中善于利用各種活動以及班團會等，抓住學(xué)生的閃光點，幫助學(xué)生建立自信心，以激勵之名，正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，在學(xué)生成長的道路上，隨時播種，隨時開花！
春風(fēng)化雨，潤物無聲：邱靜老師的教育情懷
邱靜老師三十二年如一日扎根教育一線，用熱愛與堅守書寫了教育的華章。她熱愛學(xué)生，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長，用人文精神澆灌學(xué)生青春的田園，用文字與文學(xué)的力量點燃他們思想的火焰。她帶過十屆高考畢業(yè)班，曾獲青羊區(qū)優(yōu)秀教師榮譽稱號，多次被評為校優(yōu)秀教師。
如今，她依然走在教育的道路上，面對新教材、新高考的挑戰(zhàn)，她始終保持學(xué)習(xí)的熱忱，踏實前行。她說：“教育是一場沒有終點的修行，我愿意繼續(xù)書寫教育的使命。”她是樹德協(xié)進全體平凡教師中的一員，卻用不平凡的堅持與熱愛，譜寫了一曲動人的教育贊歌。
匠心獨運，慧心育人：任理老師的創(chuàng)新之路
任理老師用了近三十六年的光陰詮釋了教育的真諦。從初中語文到高中語文教學(xué)，從優(yōu)秀班主任到成都市優(yōu)秀青年教師，她共歷經(jīng)了四屆中考、八屆高考，用責(zé)任與愛心托起了無數(shù)學(xué)生的夢想。在教育變革的新時代，她始終站在教育前沿，以自我革新的勇氣，不斷學(xué)習(xí)、不斷重建。她是教育的踐行者，更是科研的探索者。
在教育科研的道路上，她潛心鉆研，筆耕不輟，用一篇篇論文記錄下教育的思考與感悟；在各級賽課的舞臺上，精益求精，追求卓越，用一節(jié)節(jié)精彩的課堂展現(xiàn)了語文的魅力，三十六載，她用愛心點燃希望，用智慧啟迪未來，以平凡鑄就偉大，以堅守詮釋初心。
她們是教育戰(zhàn)線上的巾幗英雄，用智慧與汗水書寫著教育的華章；她們是學(xué)生成長路上的引路人，用愛心與責(zé)任托起明天的太陽；她們用智慧與堅守書寫了教育篇章，用榜樣力量激勵其他教師成長。值此母親節(jié)，祝各位“教師媽媽”節(jié)日快樂！（賴波 通訊員 雒蓮）
樹德協(xié)進中學(xué),母親節(jié),教師精神
