2025年5月9日，在區(qū)教科院小學(xué)教育研究室劉蓮吟主任帶領(lǐng)下，科研室張光偉主任、教師發(fā)展室孫澤萍主任、全體小學(xué)教研員組團(tuán)蒞臨成都市溫江區(qū)永寧小學(xué)校，開展全學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)工作。本次視導(dǎo)以“精準(zhǔn)把脈課堂教學(xué)，助推教師專業(yè)成長”為核心，通過課堂觀摩、課后研討、教研匯報(bào)、常規(guī)檢查等方式，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全方位診斷。
課堂問診 精準(zhǔn)把脈
14位教研員們走進(jìn)永寧小學(xué)各年級(jí)、各學(xué)科共計(jì)24位老師的課堂。他們以新課標(biāo)理念為引領(lǐng)，從“目標(biāo)達(dá)成”“活動(dòng)設(shè)計(jì)”“學(xué)生參與”等多方面對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)進(jìn)行全程觀察與記錄，并形成個(gè)性化診斷。
靶向指導(dǎo) 以評(píng)促教
課后，各學(xué)科教研員深入各學(xué)科教研組，與授課教師進(jìn)行了面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的深度指導(dǎo)，在充分肯定教學(xué)亮點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂實(shí)際，從教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化、課堂互動(dòng)有趣、教學(xué)理念更新等方面提出了具體改進(jìn)建議。
各學(xué)科教研組長分別作了專題匯報(bào)，介紹了近年來本學(xué)科教研組在校本研修、教育科研、課程課堂等方面的思考和實(shí)踐路徑。同時(shí)，教研員們對(duì)各科教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行了查閱，邊查閱邊交流，從備課、聽課，到作業(yè)批改、教研活動(dòng)記錄，全方位指導(dǎo)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)的規(guī)范性與有效性。在研討過程中，教師們積極提問，深入交流，在思想碰撞中實(shí)現(xiàn)理念更新和能力提升。
反饋聚力 賦能啟航
下午，在學(xué)校黨建室舉行了反饋總結(jié)會(huì)，王敏副書記以《深耕精細(xì)管理，賦能師生成長》為題，詳細(xì)匯報(bào)了學(xué)校在教學(xué)管理方面的深入思考和深度實(shí)踐。
隨后，各科教研員一致肯定了永寧小學(xué)在課堂教學(xué)和教研組建設(shè)方面所呈現(xiàn)的變化和進(jìn)步，同時(shí)也情真意切地指出了學(xué)校當(dāng)前存在的一些問題與不足。
劉蓮吟主任代表視導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)，她對(duì)永寧小學(xué)教學(xué)管理工作給與了肯定，認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)范，管理團(tuán)隊(duì)有智慧、有溫度、有情懷，劉主任同時(shí)希望學(xué)校：一是群策群力，揚(yáng)探索精神，聚實(shí)踐智慧，將教學(xué)管理從規(guī)范化走向精準(zhǔn)化；二是抓住教學(xué)質(zhì)量提升的卡脖子問題，以主題式有效教研為著力點(diǎn)，以“釘釘子”的精神，實(shí)現(xiàn)新突破。
最后，劉莉校長發(fā)表了總結(jié)講話。她首先對(duì)視導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的到來表達(dá)了誠摯的感謝，并高度認(rèn)同和接納了專家們?cè)谝晫?dǎo)過程中提出的寶貴建議和意見。劉校長表示學(xué)校將以此次視導(dǎo)為重要契機(jī)，深入反思并積極改進(jìn)教育教學(xué)工作中的不足之處，全力以赴提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)越的環(huán)境和條件。
此次視導(dǎo)既是對(duì)永寧小學(xué)教育教學(xué)工作的“全面體檢”，更是學(xué)校邁向高品質(zhì)發(fā)展的“夏日序曲”。在溫江品質(zhì)發(fā)展的的璀璨征程中，永寧小學(xué)將以五育并舉為槳，以立德樹人為帆，且行且思，破浪前行。（張紅 通訊員 王新瓊）
永寧小學(xué),教學(xué)視導(dǎo)工作
