課程是學校教育教學的基礎載體，優(yōu)化課程建設是提高學校辦學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4月22日，成都市教科院專家組一行到四川天府新區(qū)第五中學開展課程建設研討活動，為學校優(yōu)化課程建設、打造高質(zhì)量課堂出謀劃策。
校園觀察與課堂觀摩
在天府五中黨委書記何永強、校長萬天亮的帶領(lǐng)下，市教科院的專家們觀察了校園環(huán)境，觀摩了課堂教學的樣態(tài)，體驗了學校射擊特色項目。
學校工作與課程建設匯報
天府五中校長萬天亮以“守正創(chuàng)新求突破，全力以赴謀發(fā)展”為題，從學校基本情況、當前工作概況、未來發(fā)展規(guī)劃三個維度作了學校工作匯報。天府五中副校長王正川就學校課程體系建設的探索與實踐作專題匯報；同時，也向?qū)＜覀儏R報了學校在優(yōu)化課程體系和打造高質(zhì)量課堂實踐中存在的困難與挑戰(zhàn)。
專家出謀劃策
成都市石室中學原校長，四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家，省教育廳專家督導委員會委員，國務院政府特殊津貼獲得者王明憲
成都市教育科學研究院黨委委員、副院長卿子俊
成都市青羊區(qū)教科院原副院長，成都十一中原校長，四川省教育發(fā)展研究會實踐教育專委會副理事長明鏡
關(guān)鍵詞1：“頂天立地”
專家們指出，學校發(fā)展要把握新時代的內(nèi)涵，深研國家教育改革的方針政策，讓學校課改既高屋建瓴，又腳踏實地，結(jié)合學校實際情況精準施策。學校在建設自身的課程體系實踐中，關(guān)鍵在于把國家課程校本化，建立落實機制。學校在打造高質(zhì)量課堂時，要以市教科院下發(fā)的《成都市新時代中小學高質(zhì)量課堂教學指導意見》為指南，善于把課改中的復雜問題簡單化，進一步提升執(zhí)行力，持之以恒，久久為功。
關(guān)鍵詞2：“高素質(zhì)的教師”
專家們指出，高素質(zhì)的教師是教育教學質(zhì)量的直接保障，尤其強調(diào)教師的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、責任擔當精神在實際教育教學擁有更為重要作用。要大力弘揚教育家精神，優(yōu)化學校治理，完善教師管理、服務、評價機制，提升教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
關(guān)鍵詞3：“重在實施”
與會三位專家都強調(diào)，嚴格落實國家課程方案和課程標準，聚焦國家基礎課程校本化實施。專家明鏡特別強調(diào)，學校應依據(jù)國家課程設置要求，結(jié)合自身辦學目標、學生特點和實際條件，挖掘校內(nèi)資源，整合校外資源，開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源，創(chuàng)新教學方式，細化實施辦法，完善評價機制，建立科學的校本化實施路徑，制定滿足學生發(fā)展需要的課程實施規(guī)劃，構(gòu)建以國家課程為主體、校本課程為補充的課程體系，實現(xiàn)課程全面育人、高質(zhì)量育人。
成都市教科院專家組與天府五中領(lǐng)導班子合影留念
教育猶如農(nóng)業(yè)，需要我們遵循規(guī)律，精耕細作，持之以恒，才能碩果累累。何永強書記、萬天亮校長分別對專家們的指導表示了衷心的感謝，天府五中將繼續(xù)優(yōu)化工作方法，進一步完善學校課程體系，打造高質(zhì)量的課堂，奮力推進學校高質(zhì)量發(fā)展。（江蕾 通訊員 楊朔）
天府五中,課程建設
