炙手可熱的AI與觸達星辰的航天工程碰撞，將會發(fā)生什么奇妙的反應？近日，成都新津墨文學校中學部23名修讀計算機科學的學生懷揣著對未知的好奇，踏入成都國星宇航問天閣研學基地，開啟了一場別具一格的計算機科學AI智能衛(wèi)星研學之旅。
當仰望星空的少年化身為“航天工程師”，星辰與算法都不再只是想象和代碼。在這里，他們看到了另一種可能。
零距離解碼與沉浸式互動
踏入真實的衛(wèi)星研發(fā)實驗室，學子們深入了解衛(wèi)星的各分系統(tǒng)與結構，探究AI與衛(wèi)星的技術融合，學習“星上算力”對未來太空探索的影響。通過此次研學，學生們不僅知曉了國星宇航的發(fā)展歷程，還有幸進入衛(wèi)星地面運控中心，實時觀測在軌衛(wèi)星如何飛越地球并與地面通訊。親眼見證衛(wèi)星誕生的過程，讓一顆顆航天夢的種子在心中生根發(fā)芽。
在星游城市VR座艙內，學生們戴上VR眼鏡，開啟沉浸式知識探索之旅。有的同學在虛擬地圖中“飛越”成都，感受城市的煙火氣；有的同學則“登錄”月球，探索太空的浩瀚與神秘。知識講堂上，工作人員講述中國航天“飛行第一人”楊利偉的故事，讓學生們明白載人航天需經受的嚴苛考驗，領悟堅韌不拔與高度自律的重要性。隨后，同學們與工程師專家面對面交流，深入探討AI大模型的發(fā)展歷程及其火爆原因，從內容創(chuàng)作到智能駕駛，從智能客服到商業(yè)衛(wèi)星，AI技術的廣泛應用再次激發(fā)了學生們對前沿科技的好奇與探索欲。
在組裝月球車環(huán)節(jié)，學生們充分發(fā)揮創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神，親手打造精巧的太陽能月球車模型，甚至有同學現(xiàn)場嘗試在月球車上增加天線。當月球車在陽光下憑借太陽能驅動緩緩前行時，現(xiàn)場響起陣陣歡呼。此次活動不僅讓學生直觀了解太陽能轉化利用、機械結構設計等科學知識，更鍛煉了他們解決實際問題的能力。
簡而言之，本次研學互動致力于通過具體可觸的實踐，幫助學生將理論知識內化，激發(fā)學科興趣，并為有志于在包括智能醫(yī)療、智能金融等在內的交叉領域深造的學生提供實踐契機。
計算機科學學科的實景教學
在日常教學中，計算機課程緊跟AI趨勢，以培養(yǎng)計算機思維為核心目標。課程不僅幫助學生掌握計算機基本原理，還引導學生運用Python編程實現(xiàn)基礎算法的搭建與應用，如流程圖排序、效率優(yōu)化等。此外，課程注重將算法與生活場景結合，鼓勵學生從身邊小事中發(fā)現(xiàn)算法的實際應用價值，在此過程中，學生的融合匯通能力與跨學科思維得以潛移默化地提升。
目前，計算機科學課程的同學們正積極備戰(zhàn)今年的牛津大學計算挑戰(zhàn)賽（OUCC）與加州信息學競賽（CALICO），期待他們在競賽中大顯身手，以實戰(zhàn)錘煉技能，為未來的科技探索之路積蓄力量。（翁玉華）
墨文學校,AI航天世界
