為了深入落實新課程理念，深化課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，2023年12月18日，成都市溫江區(qū)光華實驗中學(xué)綜合組開展“同課異構(gòu)”體育課例研究活動�；顒臃譃檎n前陳述、課例展示、課后陳述三個環(huán)節(jié)。
課前陳述
雷舵、余云、彭琴三位老師分別陳述了教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等內(nèi)容，展示了自己對新課標(biāo)、對教材的理解、對學(xué)生活動的創(chuàng)意設(shè)計。
課例展示
雷舵老師以情景導(dǎo)入，采用專項熱身操熱身，然后教師示范動作，接著師生分解動作練習(xí)，最后學(xué)生自主訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。值得一提的是，雷老師自制的教具激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的熱情。
運動展風(fēng)采
余云老師充分發(fā)揮自身專業(yè)特長設(shè)計教學(xué)活動，游戲環(huán)節(jié)很好激發(fā)了學(xué)生訓(xùn)練的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)。
彭琴老師采用趣味游戲熱身，課中注重動作細(xì)節(jié)指導(dǎo)，主要采用小組合作的方式進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)意識，提高了技能學(xué)習(xí)興趣。最后還巧妙地加入了體能練習(xí)以強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)。
教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之基石。成都市溫江區(qū)光華實驗中學(xué)綜合組將會繼續(xù)深耕課堂，砥礪前行，在“學(xué)為中心”的教研路上不斷點燃教育智慧的燈火。（張紅 通訊員 劉林）
光華實驗中學(xué),同課異構(gòu)
