11月27日，由成都市教科院、雙流區(qū)教育局、雙流區(qū)教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦，基于真實場景的勞動教育探索和實踐研討活動在棠湖中學(xué)實驗學(xué)校舉行。教育行業(yè)專家學(xué)者，成都、宜賓等地及雙流區(qū)各中小學(xué)校專家學(xué)者、教師代表參加。
活動中，棠湖中學(xué)實驗學(xué)校進行了“四全”大勞動教育實踐與探索經(jīng)驗分享；教育行業(yè)專家就勞動教育作專題報告；活動還通過現(xiàn)場展示、案例分享等方式共同探討教育理念，交流教育思想，推動勞動教育多元化發(fā)展。
據(jù)了解，雙流區(qū)作為勞動教育實驗區(qū)重要區(qū)域，緊緊圍繞“17422”工作總體思路，將勞動教育納入教育整體工作推進體系，以“固本鑄魂、興勞育人”為遵循，通過“三位一體、六項舉措”全域推進中小學(xué)“1+N”勞動教育模式工作實踐，圍繞“131”（即：一個保障、三個優(yōu)化、一體推進）開展中小幼勞動教育工作，進行了一系列研究和探索。結(jié)合新時代“三走進”（走進新課程、走進新課標、走進新課堂）教研新機制，開展實施新課程、落實新課標、踐行新課堂、探索新評價的研究，形成了全區(qū)域推進、全資源整合、全主體參與、全課程融合、全路徑實施、全過程評價的勞動教育工作新樣態(tài)。
會場外，特色勞動項目體驗活動也在如火如荼地開展，棠湖中學(xué)實驗學(xué)校的師生化身“從業(yè)人員”開起了“校園小店”，提升動手能力，從勞動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中收獲成長與快樂。（江蕾）
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