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四川教育新聞網成都6月3日訊（賈元東 通訊員 毛羽升） 6月2日上午，溫江區(qū)名師、區(qū)研培中心小教室主任周麗蕊深入萬春學校開展教研指導工作。工作室成員、萬春學校小學語文教師王茹、姚瓊、何卓瑛分別上了一年級《快樂的小公雞》、二年級《迷人的夏天》、四年級《欲速則不達》一課。周主任通過隨堂聽課，與教師交流，針對課堂教學“目標設置、環(huán)節(jié)設計、活動過程、方法與策略”等方面進行專題指導。
“王茹老師是一位很值得學習的老師！姚瓊老師是一位很有潛力的老師！何卓瑛老師是一位很有心的老師！”。周主任充分肯定老師們具有的良好專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學中呈現(xiàn)的諸多亮點。五彩的板書設計，配樂的文本朗誦，語言的實際運用，體現(xiàn)了教師精心的課堂設計?！靶≠Y料”的“大用處”，深入解讀文本教材，句式訓練精彩設計，與課文內容有機結合，凸顯教師機智的教學潛質。教學活動中，教師注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成，充分營造良好的課堂學習氛圍，重視學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)，關注對學生語文“寫字”基礎的落實與訓練。
周主任針對老師們“如何有效提升課堂教學質量的方法與策略”的問題與困惑，進行了專業(yè)引領和教法指導。一是要關注“學法指導”，“放手”學生完成學習過程；二是要扎實“語言雙基”，將“字音讀寫”落到實處；三是要留足“閱讀時間”，深度挖掘語文學習空間。希望老師們在教學活動中真正體現(xiàn)“教師主導，學生主體”的現(xiàn)代教育教學新理念！
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