徐映，現(xiàn)任成都市棕北小學書記、校長。
榮譽稱號
武侯區(qū)優(yōu)秀校長
武侯區(qū)特級校長
教育教學成果
《成都市棕北小學：從技術關懷到人文關懷——綠色教育，未來學校，培養(yǎng)智慧靈動的現(xiàn)代兒童》獲省級媒體報道（2019.9.26，四川日報）。
“教育信息化背景下學校課程的效能優(yōu)化”在第25屆小學教育教學改革研討活動上做報告。
《新時期科技如何賦能教育評價》在“教育大數(shù)據(jù)與智慧測評的理論與實踐”年會上做報告（2019.12，中國教育技術協(xié)會教育測量與評價專業(yè)委員會）。
“基礎教育學校視角下新教師能力現(xiàn)狀及學校對策”在2021年學術年會上做報告。
“學校發(fā)展規(guī)劃的編制模式與實施路徑”在2022年教育部-中國移動中西部中小學校長培項目-陜西省安康市中小學校長培訓項目“跟崗研修階段”上做報告。
“規(guī)劃導航，引領成熟型學校文化的可持續(xù)生長”在四川省中小學幼兒園教師培訓項目骨干校園長提升研修-縣域?qū)W區(qū)制中小學�；蚣瘓F化龍頭學校校長培訓上做報告。
“五育融合視域下育人課程整體建設的校本實踐：棕北小學“十四五”期間課程建設的思考與探索”在四川省2022年中小學幼兒園教師培訓項目市級骨干校（園）長研修-小學骨干校長培訓上做報告。
“依托學校大事件賦能教師團隊成長”在四川省第31屆小學教育教學改革研究共同體學術研討會上做報告。
獲國家級2020年度網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀學校獎。
立項的市級課題《基于泛在學習的小學線上課程設置與實施的典型案例研究》結(jié)題。
立項的市級課題《混合式學習形態(tài)的校本“創(chuàng)新課程”設計與實施》結(jié)題。
立項省級課題《五育融合視域下綠源課程的整體建設與實施研究》
《教育信息化2.0背景下綠色課堂的校本實踐》發(fā)表于《教育科學論壇》（2020年第3期）。
《依托學校大事件經(jīng)營賦能教師團隊成長》發(fā)表于《教育科學論壇》（2024年13期）。
《公辦小學課后服務學校制度建設與教師工作效能探析——以成都市棕北小學為例》發(fā)表于《成都教育》（2024年第3期）。
成都市棕北小學,校長
