劉小龍 ，男，黨員，本科，中小學(xué)高級教師 現(xiàn)任四川師范大學(xué)特殊教育實驗學(xué)校.成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校校長、書記，成華區(qū)特殊教育資源分中心副主任，畢業(yè)于西華大學(xué)政史教育和四川大學(xué)法學(xué)，全國基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀校長，四川師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、中國教師科研網(wǎng)一線實踐專家、中國衛(wèi)生心理協(xié)會特殊教育分會常務(wù)理事兼動作康復(fù)組副組長。
致力于特殊教育管理實踐研究，提出“讓生活走進課堂、讓學(xué)生走向社會”的核心教育理念，積極探索構(gòu)建符合智障兒童發(fā)展需要的“適應(yīng)性教育之338特教課程模型”，多次在全國省市特殊教育高峰論壇做交流發(fā)言(2014.9四川成都，2015.3校長國培計劃.成都，2015.7吉林長春，2015.12省國培，2015.12成都特教師培，2016.3香港教育學(xué)院，2016.4重慶都市核心特教年會，2016.8云南昆明)，向全國的特教同行推介了成華特殊教育的辦學(xué)經(jīng)驗及特色。其研究成果先后獲成都市2017普教教學(xué)成果二等獎、成都市第四屆特殊教育成果一等獎、四川省第四屆特殊教育成果一等獎和中國教育學(xué)會17屆整改委學(xué)術(shù)成果一等獎。與四川師范大學(xué)合作辦學(xué)，增掛“四川師范大學(xué)特殊教育實驗學(xué)校”，開創(chuàng)川內(nèi)地方特校與高校合作辦學(xué)新模式，彰顯了辦學(xué)特色和品牌，學(xué)校先后被評選為教育部教師發(fā)展基金會校本建設(shè)項目“全國重點實驗學(xué)校”、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題重點資助項目“全國重點實驗基地”和中國教育學(xué)會“家庭教育指導(dǎo)實驗基地”。吸引了全國各地的特教同行前來觀摩學(xué)習(xí)，提升區(qū)域特殊教育的知名度和影響力。
