為進一步加強幼兒園片組教研共同體的交流互動，形成教研合力，實施教育資源共享，2025年4月24日，成都市第二十八幼兒園翔潤園承辦了一場以“大班幼兒語言區(qū)促進幼兒口語表達能力的材料優(yōu)化策略”為主題的教研活動，業(yè)務(wù)園長齊聚一堂，深入探討，收獲頗豐。
明確目標(biāo) 錨定教研方向
活動開始，主持人尚老師對本次活動的背景、目標(biāo)及主要流程做了介紹，以輕松愉悅的方式開啟了本次教研活動，鼓勵老師們在研討中分享實踐經(jīng)驗，碰撞思維火花。
現(xiàn)場觀摩 捕捉教育智慧
老師們一起走進大二班語言區(qū)現(xiàn)場觀摩，孩子們或共讀繪本熱烈討論，或化身角色生動演繹，或創(chuàng)作故事自信表達。孩子們主動與觀摩老師現(xiàn)場互動，不僅點燃了語言區(qū)材料優(yōu)化的新思考，更為后續(xù)的經(jīng)驗共享埋下種子。
深度教研 碰撞思維火花
在教研開始前，大二班王老師圍繞語言區(qū)從聽、說、讀、寫四個維度，分別從材料投放、使用情況、現(xiàn)存問題、調(diào)整策略及成效反饋進行分享，為教師們提供了極具參考價值的實踐范例。
業(yè)務(wù)園長們根據(jù)研前準(zhǔn)備，針對現(xiàn)場觀摩中語言區(qū)材料存在的問題，結(jié)合大班幼兒口語表達能力水平指標(biāo)進行了深入的研討。
研討結(jié)束后，業(yè)務(wù)園長們依次闡述了大班幼兒口語表達的目標(biāo)及材料優(yōu)化策略，展示了不同視角與思維火花的交融與碰撞，讓在場老師們都深受啟發(fā)。
總結(jié)提升 凝聚前行力量
活動最后，第八片組副組長吳老師肯定了幼兒園在活動中的材料準(zhǔn)備、現(xiàn)場活動展示等亮點，也針對不足提出改進方向，期待未來繼續(xù)攜手，為孩子們打造更多充滿成長驚喜的精彩活動。
每一次學(xué)習(xí)，都是能量的積蓄；每一次蓄能，都是為了下一次的前行。（李林）
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