為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，4月22日，成都市第五幼兒園浣花園在業(yè)務園長劉思園老師帶領下啟動“看見兒童 共研成長”說看評系列活動，以“分領域聚焦、全過程觀察、多維度對話”為核心，融合幼兒養(yǎng)成教育與食育培養(yǎng)，通過“看、說、評”模式提升教師專業(yè)能力與保教質量。
活動首日，教師分組深入班級，圍繞生活環(huán)節(jié)、集教活動、游戲與戶外體育、食育小課展開觀察。生活環(huán)節(jié)以養(yǎng)成教育為重點，記錄幼兒自主進餐、午睡整理中的生活自理能力與規(guī)則意識，如自主進餐時“按需取餐”“餐后整理”等習慣細節(jié)，將《指南》目標轉化為可感知的成長軌跡。食育小課聚焦“食知、食操、食趣、食禮”，通過食材認知、餐桌禮儀等活動培養(yǎng)幼兒對食物的科學認知與情感聯(lián)結。
每日看評后，說課與評課環(huán)節(jié)形成“觀察—解讀—反思—重構”閉環(huán)�；顒訉⒊掷m(xù)三周，后續(xù)將組織“領域教研討論”“游戲觀察案例分享”等內容，重點探討?zhàn)B成教育與食育在一日生活中的滲透策略。園點負責人李倩園長在啟動會上強調：“我們希望通過此次活動，讓教師真正‘看見’幼兒在習慣養(yǎng)成與食育實踐中的個體差異與發(fā)展需求，將觀察評價轉化為精準的教育支持，讓‘生活即教育’的理念落地生根，為構建具有園本特色的課程體系奠定堅實基礎�！�
五幼浣花將以此次說看評活動為契機，聚焦幼兒成長的每一個生活瞬間，讓養(yǎng)成教育在自主進餐、整理收納中悄然發(fā)生，讓食育在食材探索、餐桌禮儀中自然浸潤，以專業(yè)的觀察與深度的教研，為幼兒的全面發(fā)展筑牢根基。（孫林馨 通訊員 魏夢林）
成都市第五幼兒園浣花園
