幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，是《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》賦予幼兒園教育的重要內(nèi)容。4月17日，成都市新都區(qū)第三幼兒園大豐園區(qū)組織全體大班幼兒走進(jìn)北星小學(xué)，開(kāi)啟了一場(chǎng)沉浸式探校活動(dòng)。孩子們用眼睛觀(guān)察、用腳步丈量、用心體驗(yàn)，零距離感受小學(xué)生活，種下對(duì)未來(lái)的美好期待。
我心中的小學(xué)
在孩子們的眼中，小學(xué)是什么樣子呢？出發(fā)前，小朋友們勾勒出心中小學(xué)的模樣，對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)限遐想。
走進(jìn)小學(xué)
迎著朝陽(yáng)，踏著曙光，在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們滿(mǎn)懷期待地踏進(jìn)了北星小學(xué)的校門(mén)，正式開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的體驗(yàn)之旅。
第一站：
活力運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，點(diǎn)燃激情夢(mèng)
孩子們首先來(lái)到了小學(xué)的操場(chǎng)觀(guān)看運(yùn)動(dòng)會(huì)。選手們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)全力以赴的拼搏姿態(tài)，充分展現(xiàn)了小學(xué)生活的蓬勃朝氣與無(wú)限精彩，也讓孩子們看得心潮澎湃，對(duì)未來(lái)的小學(xué)生活充滿(mǎn)向往。
第二站：
探秘教學(xué)樓，開(kāi)啟知識(shí)門(mén)
隨后，在北星小學(xué)學(xué)生們的帶領(lǐng)下，大班幼兒參觀(guān)了教學(xué)樓。一扇扇教室門(mén)后傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲，引得孩子們不由自主地停下腳步。走廊兩側(cè)的文化墻更是讓孩子們移不開(kāi)眼，每走一步都藏著新的驚喜，一切都讓孩子們感到新鮮而又好奇。教學(xué)樓里，好奇稚嫩的討論聲與遠(yuǎn)處的讀書(shū)聲交織在一起，奏響了一曲充滿(mǎn)希望的成長(zhǎng)樂(lè)章。
第三站：
食堂初體驗(yàn)，禮儀潤(rùn)幼心
踏入寬敞明亮的小學(xué)食堂，孩子們不禁發(fā)出陣陣驚嘆。小學(xué)師生們耐心地向小朋友們介紹小學(xué)食堂的用餐流程和注意事項(xiàng)，從如何有序排隊(duì)打飯，到用餐禮儀，每一個(gè)細(xì)節(jié)都講解得十分細(xì)致。
第四站：
奇妙啟智棧，兌換歡樂(lè)多
在啟智小棧，孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“新世界”。這里可以用平時(shí)積攢的“星幣”兌換自己喜歡的小禮品，獨(dú)特的激勵(lì)機(jī)制讓孩子們充滿(mǎn)了興趣。
第五站：
對(duì)話(huà)尋答案，互動(dòng)拓視野
參觀(guān)途中，萌娃們對(duì)小學(xué)哥哥姐姐拋出連串問(wèn)題：“小學(xué)的作業(yè)多不多呀？”“小學(xué)可以帶玩具、手表嗎？”……面對(duì)這些“靈魂拷問(wèn)”，哥哥姐姐們耐心解答。
第六站：
技能大展示，榜樣力量強(qiáng)
一年級(jí)哥哥姐姐們的勞動(dòng)技能展示更是讓孩子們大開(kāi)眼界。整理書(shū)包、疊衣服，一系列熟練的動(dòng)作贏得了孩子們的陣陣掌聲。
稚嫩感言聲，憧憬未來(lái)情
在活動(dòng)最后，小代表們上臺(tái)發(fā)表感言。他們用稚嫩的聲音表達(dá)著對(duì)小學(xué)的喜愛(ài)和向往。
趣談小學(xué)
回到幼兒園后，孩子們迫不及待地拿起畫(huà)筆，將自己在小學(xué)的所見(jiàn)所聞、所思所感一一記錄出來(lái)。大家你一言我一語(yǔ)，紛紛暢談自己見(jiàn)到的小學(xué)，與好朋友分享自己的收獲。
這次探秘小學(xué)的旅程，恰似含苞的梔子花骨朵，在幼兒園與小學(xué)的交界靜靜醞釀。待六月的風(fēng)吹起，滿(mǎn)枝潔白的梔子綻放時(shí)，孩子們定會(huì)記得，那個(gè)曾與幼兒園時(shí)光重疊的地方，藏著他們踮腳張望的未來(lái)。這些帶著好奇與憧憬的小小探索家，終將帶著今日積攢的勇氣與期待，自信地邁向曾經(jīng)書(shū)畫(huà)過(guò)的未來(lái)。（翁玉華 通訊員 趙玲瓏）
新都三幼大豐園區(qū),北星小學(xué),探校
