為響應(yīng)“體鍛兩小時(shí)”政策號(hào)召，成都市金牛中學(xué)校積極踐行“厚德 健體 勵(lì)志 卓越”校訓(xùn)，全方位推進(jìn)體育育人工作，讓體育運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的“助推器”。近日，金牛區(qū)責(zé)任督學(xué)項(xiàng)目組何焰、傅毓宗、倪培勤、劉卓、李萍、王勇六位督學(xué)走進(jìn)校園，對(duì)學(xué)�！绑w鍛兩小時(shí)”工作開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。
督學(xué)入校，觀體育常態(tài)
調(diào)研當(dāng)日，伴隨著輕快的音樂(lè)，金牛中學(xué)各年級(jí)學(xué)子身著統(tǒng)一校服，以整齊的步伐奔赴操場(chǎng)。在班主任的組織下，20分鐘的慢跑訓(xùn)練有序開(kāi)展。跑道上，學(xué)生們矯健的身影與均勻的呼吸、有力的腳步聲相互交織，不僅有效提升了心肺功能、耐力等運(yùn)動(dòng)技能，更展現(xiàn)出班級(jí)昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。上課鈴響后，體育課堂同樣精彩紛呈，教師們將健美操、足球、籃球等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練技巧巧妙融入熱身活動(dòng)，以清晰指令、標(biāo)準(zhǔn)示范和精準(zhǔn)指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)魅力，習(xí)得專(zhuān)業(yè)技能。
交流研討，議育人樣態(tài)
在隨后的交流研討環(huán)節(jié)，督學(xué)項(xiàng)目組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師及學(xué)生代表展開(kāi)隨機(jī)訪談與座談。面對(duì)“體鍛兩小時(shí)”推行過(guò)程中的諸多問(wèn)題，如 “如何確保鍛煉效率與質(zhì)量”“校內(nèi)運(yùn)動(dòng)與課后運(yùn)動(dòng)怎樣銜接” 等，金牛中學(xué)分享了一系列創(chuàng)新舉措。
學(xué)校通過(guò)精心布局，構(gòu)建起科學(xué)的體育鍛煉體系�！�40+30分鐘大課間”進(jìn)行體能激活，涵蓋隊(duì)列跑和腰腹、上下肢力量等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；“每周5節(jié)體育課+體育社團(tuán)活動(dòng)+綜合體育運(yùn)動(dòng)”則致力于提升學(xué)生體育素養(yǎng)、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣；同時(shí)，通過(guò)“課堂訓(xùn)練+專(zhuān)項(xiàng)建議”，精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生課后鍛煉，實(shí)現(xiàn)體育育人空間從課內(nèi)到課外、從學(xué)校到家庭的延伸。
專(zhuān)業(yè)師資是體育育人的堅(jiān)實(shí)保障。金牛中學(xué)現(xiàn)有16名體育教師，專(zhuān)業(yè)覆蓋足球、籃球、武術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。2024年度，該校體育教師斬獲區(qū)級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)59項(xiàng)。體育教研組通過(guò)師傅引領(lǐng)、徒弟競(jìng)賽、課題研究等方式，持續(xù)提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課程開(kāi)發(fā)能力。
在課程創(chuàng)新方面，學(xué)校開(kāi)設(shè)19項(xiàng)體育類(lèi)社團(tuán)課程，既有中華武術(shù)、洪拳等傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，也包含足球、籃球、花式跳繩等現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)。學(xué)生們?cè)趶?qiáng)身健體的同時(shí)，既能領(lǐng)略中華文化的深厚底蘊(yùn)，又能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和體育競(jìng)技意識(shí)。
“在金牛中學(xué)，體育不僅是課堂上的必修課，更是少年成長(zhǎng)動(dòng)力源。” 學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)將以“體鍛兩小時(shí)”為契機(jī)，持續(xù)打造更有趣、更科學(xué)、更豐富的體育育人空間，讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生受益終身的生活方式，助力學(xué)生全面發(fā)展。（賴(lài)波 賴(lài)羽綸 通訊員 付怡君）
成都市金牛中學(xué)校,督學(xué)
