未見(jiàn)世界時(shí)，書(shū)籍是世界的外延；見(jiàn)過(guò)世界后，書(shū)籍又成為世界的注腳。為營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣與熱情，培養(yǎng)特殊學(xué)生閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力發(fā)展。在世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校舉辦了第二屆校園詩(shī)文朗誦比賽，活動(dòng)由學(xué)生成長(zhǎng)中心副主任曾歡主持。
童聲啟新章：童話(huà)織夢(mèng)，希望向陽(yáng)
童心攜詩(shī)行，希望綻芳華。在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)，成華特校學(xué)子以春日之聲叩響詩(shī)意之門(mén)。繪本劇《小童話(huà)》的小小表演者們，以天真嗓音勾勒奇幻世界，詩(shī)朗誦《如果我能飛》，孩子們用清澈童聲叩問(wèn)蒼穹理想。如同詩(shī)歌名字《小種子》般，孩子們以稚嫩童聲演繹生命的破土之力，用青春、陽(yáng)光的熱情感染著大家。小小朗誦家們，以灼灼詩(shī)情點(diǎn)燃青春誓言，如同《初升的太陽(yáng)》般，象征著光明和希望。舞臺(tái)之上，同學(xué)們紛紛化作春日的小天使在誦讀中努力追光，用語(yǔ)言與肢體編織出斑斕的童話(huà)宇宙，詮釋“即使翅膀未豐，心亦可翱翔九霄”的信念。
雅韻頌山河：古風(fēng)承脈，詩(shī)意騁懷
千年文脈入詩(shī)行，一舞一誦盡風(fēng)華。《春曉》踏歌而來(lái)，《江南》采蓮翩躚，詩(shī)韻與舞影共繪水墨長(zhǎng)卷；《對(duì)韻歌》鏗鏘，《上春山》激越，童聲合唱激蕩山河氣韻，吟誦聲里盡顯文化根骨；師生聯(lián)袂演繹《春日之詩(shī)》，將琴韻、吟誦、霓裳交織成流動(dòng)的古典長(zhǎng)河，衣袂翻飛間，傳統(tǒng)文化在特教舞臺(tái)煥發(fā)新生。
潮音逐夢(mèng)行：時(shí)代鏗鏘，志騁未來(lái)
現(xiàn)代詩(shī)篇激蕩時(shí)代強(qiáng)音，川蜀風(fēng)情碰撞青春熱望。民謠《蓉城趣事》以方言俚語(yǔ)趣繪市井煙火；《快樂(lè)的節(jié)日》匯聚頌與舞，彩色的氣球和彩籃的裝點(diǎn)下，孩子們?nèi)缤畹囊舴瑢⒖鞓?lè)的情緒帶給大家。集體朗誦《做最好的自己》如同春日的暖風(fēng)，讓人能夠慢下腳步，欣賞生命的美好�！兜咎锢锏闹袊�(guó)夢(mèng)》以恢弘詩(shī)行叩擊復(fù)興脈搏，如潮奔涌，展現(xiàn)特殊教育與時(shí)代同行的蓬勃?dú)庀蟆?/span>
百舸爭(zhēng)流，奮楫者先；詩(shī)心筑夢(mèng)，青云志篤。成華特校本次朗誦比賽以經(jīng)典詩(shī)文為橋，彰顯特校學(xué)子“身有界而心無(wú)疆”的精神氣象，更以文化之力為特殊教育注入昂揚(yáng)魂魄。未來(lái)，這片詩(shī)意沃土必將孕育更多璀璨星光！（孫林馨 通訊員 顧立 陳欣媛）
成華特校.詩(shī)朗誦,世界讀書(shū)日
