2025年4月7日起，為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革，四川天府新區(qū)籍田小學(xué)教師代表踏上了前往天府七小的旅程，開展為期一周的跟崗學(xué)習(xí)活動。此次活動以“沉浸式觀摩+互動研討”的形式展開，旨在深入學(xué)習(xí)天府七小在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新實踐與德育融合經(jīng)驗。
在天府七小跟崗導(dǎo)師的引領(lǐng)下，籍田小學(xué)教師首先參觀了各班的文化墻和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每處景物、每面墻壁、每個角落都彰顯了天府七小獨特的育人文化。這些環(huán)境設(shè)計不僅符合學(xué)生發(fā)展的需要，更成為了教師們課程實施的活教材，讓參觀的老師們受益匪淺。
隨后，籍田小學(xué)教師觀摩了天府七小骨干教師執(zhí)教的語文課。這些課程涵蓋了三個不同年級的教學(xué)內(nèi)容，通過觀摩，教師們深入了解了天府七小先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及課堂管理技巧。特別是他們落實的“345”式課堂模式，即課前預(yù)習(xí)充分、課中用好學(xué)習(xí)單，給籍田小學(xué)教師留下了深刻印象。
課后，籍田小學(xué)教師與天府七小骨干教師進(jìn)行了深入地研討交流。雙方針對課堂教學(xué)中的亮點和不足，共同探討改進(jìn)措施。在交流中，老師們圍繞如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)展開了熱烈討論。大家一致認(rèn)為，語文教學(xué)不應(yīng)僅僅局限于知識的傳授，更應(yīng)注重學(xué)生思維能力、審美能力以及文化傳承與理解能力的培養(yǎng)。
教學(xué)方法的創(chuàng)新也是此次研討交流的另一個重點。天府七小的教師們分享了許多行之有效的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等。其中，小組合作學(xué)習(xí)法備受推崇。在課堂上，學(xué)生們通過小組討論、交流、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。
通過一周的跟崗學(xué)習(xí)，籍田小學(xué)教師收獲頗豐。他們的教育教學(xué)觀念得到了更新，對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的理解，課堂教學(xué)能力也得到了顯著提升。此外，教師之間還建立了良好的溝通與協(xié)作關(guān)系，為今后的教育教學(xué)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
此次跟崗學(xué)習(xí)活動不僅讓籍田小學(xué)教師有機會近距離學(xué)習(xí)天府七小的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，更促進(jìn)了兩校教師之間的交流與合作。相信在未來的日子里，兩校將攜手共進(jìn)，共同推動教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。（李林）
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