為了增進(jìn)園所之間交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推進(jìn)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在交流中促進(jìn)共同發(fā)展，2025年4月14日，成都市第十九幼兒園迎接高縣碩勛幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)前來(lái)參觀交流。
享・特色環(huán)境魅力
成都市第十九幼兒園一直在思考“如何在老舊園所開(kāi)展科學(xué)探究啟蒙教育”，始終致力以富有特色與深度的環(huán)境為突破口，活動(dòng)伊始，科研主任劉鈺從“戶外公共環(huán)境”“樓道走廊環(huán)境”“班級(jí)環(huán)境”出發(fā)，向來(lái)訪教師詳細(xì)闡述了園所在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中打破年齡分區(qū)、打破班級(jí)界限、結(jié)合班本主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思與行。圖文結(jié)合，從點(diǎn)到面，從一處處精心打造的環(huán)境細(xì)節(jié)，到整體環(huán)境布局的宏觀考量，全方位為來(lái)訪教師們提供了科學(xué)探究環(huán)境打造的思路。
觀・創(chuàng)意環(huán)境創(chuàng)設(shè)
隨后，來(lái)訪教師漫步于“真有趣”樂(lè)園之中，大家一同領(lǐng)略園所精心打造的分區(qū)、分段、分點(diǎn)式環(huán)境創(chuàng)設(shè)巧思。小天地，大智慧，高縣碩勛幼兒園的教師們認(rèn)真聆聽(tīng)著環(huán)境背后的故事，親身體驗(yàn)這些操作性極強(qiáng)的材料，在與環(huán)境的互動(dòng)中，真實(shí)感受“讓每一處空間都能說(shuō)話，讓每一次操作都富有意義”的園所文化魅力，深刻體會(huì)到環(huán)境育人的獨(dú)特力量。
談・深入交流探討
在交流研討環(huán)節(jié)，雙方圍繞“如何充分挖掘環(huán)境的價(jià)值”“怎樣具體實(shí)施科學(xué)探究活動(dòng)”“科學(xué)特色如何與園本主題互相兼顧”等一系列議題展開(kāi)了熱烈討論。高縣碩勛幼兒園的教師們紛紛提出自身在工作中遇到的困惑與經(jīng)驗(yàn)。
最后，劉主任總結(jié)到，環(huán)境創(chuàng)設(shè)始終立足兒童視角，傾聽(tīng)幼兒的心聲，關(guān)注其真實(shí)需求；在堅(jiān)持科學(xué)探究啟蒙教育特色的同時(shí)，也要重視五大領(lǐng)域的全面協(xié)同發(fā)展；要鼓勵(lì)各班在園本課程框架下，靈活自主地選擇班級(jí)主題，確保課程既具有延續(xù)性，又能不斷創(chuàng)新，從而更好地滿足幼兒多元化的發(fā)展需求。
教育之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至，此次高縣碩勛幼兒園的參觀交流活動(dòng)，為雙方搭建了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。展望未來(lái)，園所將進(jìn)一步深化交流合作，促進(jìn)資源共享，立足實(shí)際，積極探尋更為優(yōu)質(zhì)的幼兒教育路徑。園所將凝聚各方經(jīng)驗(yàn)與智慧，形成強(qiáng)大的教育合力，持續(xù)提升辦園品質(zhì)，為幼兒創(chuàng)造更優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境。（江蕾 通訊員 廖紫迪）
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